這週擔任總導護，正值全校放學時分，我站在隊伍前面，像極了愛碎碎唸的老頭兒，叮嚀著全校孩子們要注意路上安全、過馬路要小心、見到導護老師愛心媽媽要有禮貌要問好......
突然我眼尖瞄見同事從路隊中將她的小一女兒帶離開，走到大川堂的柱子后頭。
這週擔任總導護，正值全校放學時分，我站在隊伍前面，像極了愛碎碎唸的老頭兒，叮嚀著全校孩子們要注意路上
安全、過馬路要小心、見到導護老師愛心媽媽要有禮貌要問好......
突然我眼尖瞄見同事從路隊中將她的小一女兒帶離開，走到大川堂的柱子后頭。過了好一會兒，才看見小女兒從柱子后出現，滿臉淚水、哭哭啼啼的回到隊伍中。
「完蛋了，一定是被嚴格的媽媽罵了！」我心裡這麼想。同事從我眼前走過，我們在眼神交會的瞬間中彼此致意。那眼神中有百般的無奈，我也只好投射一個「是的，我懂！」的宇宙腦波回
去。
同事的小女兒慢慢的穩定下來，眼巴巴的望著校門外頭的安親班磚車出現。等到安親班老師現身在校門口時，她又淚眼汪汪的哭著走出校門了......
等到所有學生全都離開學校回家去了，我人在校園裡巡視，意外的發現同事人仍站在走廊上發傻。她才一見到我，就劈哩啪啦的說個不停：「其實我每天都會趴在空中走廊，偷偷看著她放學
時讓安親班接走。今天她忘了帶
帽子，結果導護生就去問她為什麼沒有帶帽子。你就知道她就超級愛面子的嘛，于是嘴巴就往下扁。這時另一個導護生對ABC個導護生說：『厚，你完蛋了，
***媽是老師哦！』我女兒聽了，就『哇』的一聲哭了出來......」
我聽了，忍不住要哈哈大笑。
「所以我只好下樓去安撫她啊......當下我好想跟她說：『上來媽媽的教室等吧！』不過，我還是忍了下來，很堅持的讓她跟著路隊離開......」同事說。
我讚許著同事：「這樣很好啊，孩子才會成長，自己去面對問題。」
「但是我很捨不得啊......不過是一頂帽子而已嘛，為什麼要這樣罵她呢？」愛哭又感性的同事開玩笑的說，卻從一雙大眼睛裡滴落斗大的眼淚。
這就是所謂的「天下父母心」吧！
這件事讓我想起：當小ㄙㄨ姑娘還在坐月子中心時，因為不愛睡覺、食量大，總是成天在哭鬧，因此她經常都睡在「特別座」裡。護士小姐一邊用腳搖著她的個人搖籃，一邊又忍不住跟我們
抱怨說小ㄙㄨ姑娘真是超級難帶......
我家老婆大人是笑著和我轉述這件事的，但是說著、說著，她卻紅了眼眶、流下淚來。雖然知道自己的女兒不好帶，但是被別人這麼形容，還是好難受、好心疼！
常常有同事說：「自從自己有了孩子后，再回來看班上學生的眼神都不一樣了！」
其實我自己也是。
自從有了小ㄙㄨ姑娘后，自從坐月子中心那次小小的震撼教育后，再面對班上的孩子與家長時，我開始會用「父母心」的角度來體諒我的學生。
當孩子犯錯時，我想教好他們的心，勝過想責備他們的
情緒；在面對家長時，我不急著批評他們的孩子，我想先和他們分享我所看到的孩子優點，再一起商討如何協助孩子成長。
我們現在的社會，親師之間有太多的對立與紛爭了，但是這絕非孩子的福氣。漸行漸遠的親師關系，只會讓夾在中間的孩子更顯得無所適從罷了！
老師們也許可以換個
思維，用「父母心」來同理每個父母的情緒與態度；用對待自己孩子的方式，來柔軟對待班上的孩子。您會發現犯錯的孩子其實還蠻可愛的；很多惹我們發怒的「點」，
其實也不是什麼大不了的事。
家長們也要加加油。您可以「心疼」孩子，但是ABC不能「寵」孩子。「溫柔」的「堅持」孩子該去做對的事，就像孩子明明哭得很慘還是要讓她走在路隊中一樣。這樣他們才會一次比一次
堅強，一次比一次更明白什麼才是正確的行為！
