在職場中，你是否發現傳統的管理方式已無法激勵新一代員工？隨著時代變遷，85/90后逐漸成為職場主力，他們的思維方式和需求發生了巨大變化。如何轉變管理思維，營造高績效團隊氛圍？一個被員工追隨的領導者需要哪些工具和方法？通過科學的領導力課程與互動體驗，管理者可以找到答案并迅速提升團隊效能。

企業面臨問題

傳統管理模式為何難以激發85/90后員工的工作熱情？

面對新經濟特點，企業是否缺乏有效的團隊建設方法？

管理者是否清楚自己領導風格的優勢與不足之處？

產生問題原因

新一代員工的價值觀與傳統管理理念存在沖突。

缺乏針對現代職場特性的管理工具與方法論。

企業未能充分理解85/90后員工的心理特征與職業訴求。

課程如何解決

通過沉浸式學習，幫助管理者掌握適應新時代的領導力風格。

提供實用工具，助力構建高績效團隊氛圍。

引導學員進行自我認知與團隊診斷，制定具體改進計劃。

課程成果

完成課程后，參與者將：

掌握4種領導力風格及其應用場景；

學會運用8項行為提升團隊協作效率；

獲得一套可直接應用于實際工作的管理工具；

完成個人領導力評估與團隊優化方案設計；

課程大綱

一、破冰與團隊組建

1. 入場調查：建立講師與學員之間的初步連接。

2. 互畫像活動：通過趣味互動，加深對課程內容的理解。

3. 團隊角色分工：明確目標，設定激勵政策。

二、重新定義領導力

1. 什么是領導力？為什么它如此重要？

2. 回顧經典管理理論，反思其局限性。

三、解碼新生代員工

1. 新經濟環境下的管理挑戰有哪些？

2. 85/90后員工心態與性格特征剖析。

3. DISC性格測試：了解不同性格類型的行為銷售培訓模式。

四、解鎖4D領導力密碼

1. 什么是4D領導力？

2. 測評你的領導風格：培養型、包融型、展望型還是指導型？

3. 案例分析：不同類型領導者的真實故事。

4. 小組討論：我的領導風格及未來發展方向是什么？

五、打造卓越團隊的秘訣

1. 構建高績效團隊的8項關鍵行為有哪些？

2. 如何用“漫游掛圖”方法深入探討每項行為的具體實踐？

3. AMBR模型：從注意力到結果的閉環管理。