打敗“平板的開(kāi)頭”，只是寫作文的ABC步，而且是很簡(jiǎn)單的一步。還有更多的“作文敵人”，埋伏在很多地方，隨時(shí)要打擊我們的作文，重要的是，我們要訓(xùn)練自己，在一個(gè)又一個(gè)“作文陷阱”中，提早發(fā)現(xiàn)這些可惡的“作文敵人”。
在向“作文敵人”宣戰(zhàn)以前，為了測(cè)試我們是不是具有揭露“作文陷阱”的能力，先看看這篇作文：
今天早上，爸爸問(wèn)我們：“要不要出去玩啊？”，我們都說(shuō)：“好。”媽媽說(shuō)：“趕快去換衣服。”
我就上樓，進(jìn)去房間，打開(kāi)衣櫥后，拿出衣服，再脫下睡衣，然后換上衣服。爸爸先到車庫(kù)開(kāi)車，等我們上車，車子走了好久，到了森林游樂(lè)區(qū)的時(shí)候，我們下車，先走五分種，再買票，后來(lái)走了很久，走到森林步道的時(shí)候，看見(jiàn)兩條路，我們繼續(xù)走，又再走了很久，后來(lái)，我遇到同學(xué)，就一起玩，很快樂(lè)，真是筆墨難以形容。
玩了很久，我們口很渴。我的同學(xué)說(shuō)：“想要喝飲料嗎？”我就問(wèn)：“喝什么？”我們想了很久，還是想不出來(lái)，就去買飲料的地方找找看。媽媽給我五十元，我們就去找喜歡的飲料，喝完以后，就去吃飯，然后走到停車場(chǎng)的時(shí)候，我同學(xué)依依不舍的和我說(shuō)再見(jiàn)，我也依依不舍的和他說(shuō)再見(jiàn)，我們就這樣依依不舍的離開(kāi)了。
我們坐上車，開(kāi)了很久，回到家以后，我就吃晚飯，吃完晚飯，后來(lái)就去洗澡，然后睡覺(jué)。睡覺(jué)的時(shí)候，我想到今天爸爸開(kāi)車真辛苦，所以就對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝你，我今天真的很快樂(lè)。”
每個(gè)人都喜歡人家說(shuō)謝謝，當(dāng)然爸爸也不例外，爸爸很稿興，就說(shuō)：“我們下星期天再去玩吧！”
這篇作文，能夠大聲朗讀更好，因?yàn)榇舐暲首x，可以更清楚地拉開(kāi)距離，用一種很像“老師”、“評(píng)審”或者是“作文醫(yī)生”的眼光，來(lái)替這篇作文“診斷”一下，看看它藏著什么作文陷阱？
1. “今天早上”，算不算平板的開(kāi)頭？如果可以改寫，改寫成怎樣會(huì)顯得特別有意思？
2. 這篇作文，很多人在說(shuō)話。爸爸說(shuō)、我們說(shuō)、媽媽說(shuō)、我的同學(xué)說(shuō)、我說(shuō)……，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，需要說(shuō)這么多話嗎？
3. 如果我們只想保留一句ABC重要的話，保留哪一句，看起來(lái)ABC有力量呢？
4. 這篇作文，用了幾個(gè)“又”字？幾個(gè)“就”字？幾個(gè)“所以”？幾個(gè)“先”字？幾個(gè)“后來(lái)”？幾個(gè)“然后”？這些字用得這么多，讓人生出什么感覺(jué)？
5. 有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“流水賬”？什么叫做流水賬？在流水賬里，常常出現(xiàn)哪些字眼？
6. 這篇作文，總共用了幾個(gè)“我”字？幾個(gè)“我們”？幾個(gè)“了”字？幾個(gè)“的時(shí)候”？一直重復(fù)出現(xiàn)這些字，讓人有什么感覺(jué)？
7. “和同學(xué)一起玩，真的很快樂(lè)，真是筆墨難以形容。”這個(gè)句子用得好嗎？為什么？
8. “每個(gè)人都喜歡人家說(shuō)謝謝，當(dāng)然爸爸也不例外”這個(gè)句子用得好嗎？為什么？
9. “我同學(xué)依依不舍的和我說(shuō)再見(jiàn)，我也依依不舍的和他說(shuō)再見(jiàn)，我們就這樣依依不舍的離開(kāi)了”寫作文要多用成語(yǔ)，這樣的成語(yǔ)，用得好嗎？為什么？
10. 在作文里，用“我們下星期天再去玩吧！”這種“很干脆的說(shuō)話方法”，有趣嗎？有人說(shuō)，這種寫法叫做“呼告法”，喜歡在作文里用這樣的句子做結(jié)尾嗎？
有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們身邊有很多同學(xué)，甚至我們自己，都這樣寫作文、寫日記？這樣寫作文，好看嗎？有趣嗎？喜歡一直這樣寫下去？
當(dāng)我們跟著這些問(wèn)題，一段一段檢視，很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)，埋伏在我們身邊的“作文陷阱”，真的很多耶！我們是不是應(yīng)該先拆掉這些陷阱，才能找到更有趣、更有意思、更不一樣的寫作文方法？
摘自:《快樂(lè)寫作文: 進(jìn)階作文法寶》大樹(shù)林出版社提供@
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