帶著這些問題我們走訪了黃茵瑜女士。黃茵瑜女士畢業于多倫多大學師范學院，是安省教育研究院課程研究教育學碩士，在多倫多教育局任職已經有二十一年了，主要從事主流公眾教育（mainstream public education）。精通粵語，國語的黃女士也教授成人英語，有15年之久。

制定一個和孩子在一起的時間表

　　黃女士直言不諱“你說這邊的生活緊張。是，我承認是緊張。”“家長在這方面也有各種各樣的意見。有些覺得實在管不了，因為大家都要上班，那么就把孩子放在家中，很多的時間去玩電子游戲、看電視，每天就是這樣打發啦。家長也是挺苦惱的。” “但是同時呢，說實在話孩子是你自己的。我是一個教員，我所能給孩子施加的所謂壓力是有限的，說壓力不大恰當。但是想辦法讓孩子做得更好是應該來自父母的，父母應該較多的時間來輔導孩子。”

　　黃女士建議父母應該與孩子坐下來安排每一天的時間，列一個時間表。出去上學時間之外，可以安排孩子學中文、玩、閱讀、拼寫、每周去圖書館借一周要看的書，或讓子女適當的參與圖書館的活動等等。當然有些孩子需要指導、需要督促。

　　關于時間表的制定，黃女士建議: １時間表ABC配合當地的教育；２雖不需要明確幾點幾點孩子要做什么，但內容要現實可行；３及時恰當的表揚孩子，增強孩子的自信心。這樣對4、5歲至11、12歲的孩子來說，一方面不會使他們荒廢學過的東西，同時也可以使其有適當的“喘息“的機會。

學習西方精髓 保留優良傳統

　　當問及孩子言行舉止好像隨著年齡增長更難管教的問題時，黃女士指出，“首先父母在意識中認不認為這是一個問題？” “作為家長首先要看一看我們自己在道德那一方面是不是做好了，做好你才可以教育好孩子。”

　　“打個比方，孩子在公眾場所大吵大嚷的、跑來跑去的。他是小孩子嘛，他想著玩。玩來玩去，他也忘了是不是能夠這樣子的。但我們家長對于孩子跑來跑去、說話啦、鬧啦，我們自己察覺沒有？如果你自己不察覺，這個問題就嚴重了。”

　　“又比如說，3、4個家庭，大家出去野餐、去玩。大人就坐在那邊聊天了，孩子跑到哪去了也不知道，他是不是在身邊玩了，還是跑到老遠也不知道，這個對洋人來說是非常不能容忍，也不能理解的。更何況孩子之間說一些不該說的話，或有些不該有的舉動，你根本沒法察覺。因為你自己對這些問題都好像不敏感，你也就覺察不到這是個問題。”

　　黃女士建議家長要先從自身做起，觀察一下洋人家長是怎樣對待孩子的。因為這邊的社會認為孩子應該有良性的、也是各種方面啟發性的發展。相對來說這里的父母在孩子身上花的那種時間要比中國大陸、東南亞或其他地區來的華人要多，付出的要多。相互借鑒一下非常有好處。比如洋人帶孩子出去有這樣一種習慣：他先跟孩子說，你要在我能看到你的范圍之內玩，你要離開這個地方，你要同我說。那說了之后，大人說話、聊天的時候，眼睛還是盯著孩子的。不是全神貫注地跟我眼前的人聊天，孩子跑到哪去了也不知道。

　　“但是我們應不應該像他們那樣放松呢？” 黃女士覺得我們華人ABC的那些個傳統我們應該保留。華人家長要發揮自己民族的語言、文化優勢，充分利用中國優良的傳統文化教育孩子。例如中國許多歷史、神話、寓言、成語故事等等都帶著中國人美好的道德體現，可以講給孩子聽，使孩子有個參考。恰當的時候可以同孩子討論一下，因為就故事的角度去討論，可以為孩子營造較為輕松的談話氛圍，孩子容易接受。

　　其次，孩子有哪些方面做得不好、說得不好，我們要馬上指出來，馬上給他糾正。

　　但不要固執于自己的觀念，要多反省自己。多觀察別人，看看別人怎樣教育孩子。

　　比如洋人注重與孩子的交流，而華人往往把孩子當作不懂事： “你啥都不懂，我比你懂，我說你就得聽，我告訴你這樣你就得這樣做。”

父母與孩子間的心靈溝通

　　黃女士建議華人要多與孩子進行心靈上的交流。“其實進行心靈上的交流，有時候10分鐘就可以解決。一般西人孩子與父親、母親心靈上的交流的時間，如果孩子很小的話，洗澡的時候就可以交流；第二就是吃飯的時間，只要是允許的話；第三他睡覺之前，西人有這樣一種習慣，不管孩子多大，在孩子十一二歲之前，睡覺之前都會給孩子讀故事書，或跟孩子一起念故事書，然后大家聊聊天，一般半個小時，英語說就是品質時間（quality time）, 他們認為這種心靈上的交流非常重要。”

　　“一直以來我都認為，其實家長與孩子應該有心靈上的交流，這樣的話，你就不會張口避口就訓他，如果你多聽孩子，你就會發現其實孩子想很多東西的，想很多很多，有些東西你以為他聽了，其實他有很多疑問。如果你養成這種習慣，等他大了，十多歲了，他在社會上碰到的一些問題，大孩子之間存在的那些矛盾，一些疑問，你只要不是和他很熟悉的話，一個字他都不會給你暴露的。他不會說，他知道你會訓他。但只要你同他有心靈上的交流的話，他覺得你是他的朋友，你能夠理解他，他說什么你都不會判斷他、責斥我,make a judgment with me。他只要覺得你是朋友。他會很放心跟你說他的心事 ，這樣你會知道他的問題在哪兒。”

　　“換句話說，時間多緊，都要把這件事當作是大事。把孩子放在我們這個很忙的時間表、要處理的事情之中，讓孩子跟你一塊做事。我覺得這個是很重要的。比如去超級市場買菜，這個都是可以跟孩子一起去的，可以同孩子一邊走一邊聊啊，他肯定可以告訴你很多東西的；一個周安排一次與孩子去公園踢踢球；如果有條件，一家人可以一起出游。你可以知道孩子到底對什么感興趣。”

　　黃女士提醒辛苦了一天的家長，再勞累也要抽時間與孩子聊聊天，切不可往沙發里一躺看電視、看報紙，只顧著自己清閑，而不理會盼了你一天的孩子，錯失了父母親與孩子進行心靈交流的時機。

　　開學在即，黃女士提醒家長：加拿大的教育不是的責任制，不要將孩子100% 地交給學校，或是交給教育局。黃女士建議家長們要多參與家長會，多支持學校的各項活動，不要以忙或語言障礙為理由推掉，因為這些是ABC基礎的教育活動，也是ABC容易辦到的。另外家長可以多帶孩子參與社區活動，充實孩子的課余生活。(http://m.kimyattawrites.com)