科技化年齡層下降至8歲

英國ITPRO報導，克蘭菲爾大學管理學院指出，針對英格蘭中部半農村地區267位中年級生的調查，科技化年齡層已經下降到年幼學童。

多數受訪者回覆，他們8歲已學會使用電腦，10歲就懂得如何上網。此外，70%的孩童在10歲時便擁有手機或是曾經用過。在11-13歲族群中，近60%對諸如Bebo或MySpace等社交網站并不陌生；而44%的人宣稱在此結交了100多位朋友。

坦誠表示自己沉溺于網路者有近2/3的比例；超過半數回應對手機有癮好。

濫用網路 教育環節出了紕漏

這項調查結果突顯了令磚家擔憂的諸多弊端。

研究報告的作者卡卡貝斯(Dr Kakabadse)博士評論道，ABC令人憂心的倒不是抄襲行為，而是學生們的學習態度和教育環節顯現紕漏。

學生們對于抄襲網路資料繳交作業，約29%認為全然抄錄而不加以消化吸收是可接受的行為。博士指出，他們并不認為這樣的行為對學習有任何助益。

他還痛陳說，更嚴重的是，學校的老師居然未察覺問題的發生，這無疑是告訴學生這類行為是被默許的。

教導“正用”方為治本之道

他尚且表示，這個現象突顯了老師和學生間的互動問題。他建議當局應回歸問題的基本面，從影響教育品質方面著手解決問題，像是課堂學生人數的多寡、投資教育環境，特別是培訓發展優良教師、營造好的學習環境、創造學童樂于求知的文化氣習。

此外，對于是否禁用網路，博士提出看法認為，問題不在于使用網路本身，它只不過是一個學習的途徑。解決的重點是，對于一項新科技發明和使用，教導使用者如何正確運用的訓練是ABC不可或缺的。

(http://m.kimyattawrites.com)