身為三個(gè)孩子的家長(zhǎng)，也是國(guó)小老師的劉漪晴，回憶當(dāng)初小娃娃走進(jìn)校門后，她如何從兵荒馬亂中一縷一縷的幫孩子理順打結(jié)，包括：文具用品的挑選、家長(zhǎng)提問(wèn)解答、低年級(jí)生適應(yīng)陌生環(huán)境問(wèn)題，以及家長(zhǎng)如何與小孩互動(dòng)等。現(xiàn)在正值開(kāi)學(xué)熱季，劉老師以自身經(jīng)驗(yàn)提供下列方法供家長(zhǎng)及孩子參考。
●家長(zhǎng)ABC后三天沖刺！
進(jìn)入小學(xué)與幼稚園較不同的是，有較多的班級(jí)規(guī)定，學(xué)生必須有適應(yīng)新團(tuán)體生活的心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)在入學(xué)前得先告訴孩子生活常規(guī)，例如，老師上課時(shí)不可隨意發(fā)言，發(fā)言前要先舉手。
●教會(huì)小朋友上廁所
有的小孩因?yàn)閷?duì)學(xué)校洗手間感到陌生害怕不敢跟老師說(shuō)而憋尿，家長(zhǎng)可以教孩子勇敢向老師說(shuō)要上廁所，雖然低年級(jí)老師大都會(huì)帶孩子上洗手間，但是，孩子學(xué)會(huì)上學(xué)校的廁所還是很重要的。
家長(zhǎng)還需要注意幫孩子隨時(shí)剪指甲，保持手部的干凈。文具的部分，劉漪晴建議，小學(xué)一年級(jí)新生ABC使用有角柱的筆，較好握筆；立可白、立可帶等盡量別讓孩子使用。
●掌握親師溝通要點(diǎn)
一開(kāi)學(xué)，學(xué)校大都會(huì)召開(kāi)新生家長(zhǎng)座談會(huì)，這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很重要，ABC不要缺席。另外，孩子的身體狀況也需讓老師清楚，尤其是有氣喘、癲癇等癥狀者。
家庭聯(lián)絡(luò)簿可以說(shuō)是老師與家長(zhǎng)溝通的重要橋梁，因此家長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)閱讀，通常老師會(huì)在上面寫下孩子的表現(xiàn)、回家功課、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)。家長(zhǎng)有意見(jiàn)也可寫在聯(lián)絡(luò)簿上，但語(yǔ)氣上要婉轉(zhuǎn)，讓老師體會(huì)出家長(zhǎng)的善意而不是指責(zé)。
有問(wèn)題也可直接跟老師溝通，不要直接找主任、校長(zhǎng)，彼此的尊重很重要，這也是給孩子一個(gè)榜樣，若親師關(guān)系弄不好，反而影響了孩子的學(xué)習(xí)。
●多多參與班級(jí)事務(wù)
目前學(xué)校有許多事情需要義工的幫忙，這也是家長(zhǎng)與孩子一同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)，可讓孩子在團(tuán)體人際中有加分的功效。
●前十周學(xué)注音符號(hào)
劉漪晴老師的大女兒是在入學(xué)之后，才開(kāi)始學(xué)注音符號(hào)，不過(guò)她發(fā)現(xiàn)大多數(shù)小朋友都已學(xué)會(huì)注音符號(hào)了，因此她采取的辦法是“陪讀陪寫”，讓孩子多練幾遍，但不要給孩子太大壓力，每天老師的教課進(jìn)度她都會(huì)留意。她的經(jīng)驗(yàn)是十周就可以追上來(lái)了，“但是家長(zhǎng)一定要陪讀陪寫”劉老師說(shuō)。
另外，現(xiàn)在的注音符號(hào)教學(xué)采用直接拼音，家長(zhǎng)要在家教孩子可以先請(qǐng)教老師，不要讓孩子在兩套教法中徘徊。同時(shí)，無(wú)論孩子成績(jī)?nèi)绾危议L(zhǎng)都不要幫小孩子寫作業(yè)，別讓他養(yǎng)成依賴性。
●該不該給零用錢？
孩子離開(kāi)了家，安全問(wèn)題是家長(zhǎng)ABC擔(dān)心的。沒(méi)空接孩子的家長(zhǎng)一定要叮囑孩子跟著路隊(duì)走別落單；不要讓孩子帶尖銳的東西在書(shū)包里；家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)時(shí)可以觀察哪邊是校園死角，教室里有沒(méi)有不安全的地方，提醒老師通知學(xué)校改善。
入學(xué)后，家長(zhǎng)也要注意孩子的適應(yīng)情況，若孩子常喊肚子痛或頭痛不想上學(xué)，這就是“拒學(xué)”的征兆，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)校老師溝通，協(xié)助孩子快樂(lè)上學(xué)。
另外，在零用錢的部份，劉漪晴建議，不要讓孩子帶太多錢在身上，要帶也不要超過(guò)廿元，一方面避免孩子有炫耀的機(jī)會(huì)與習(xí)慣，同時(shí)也減少班級(jí)同學(xué)間偷竊行為的發(fā)生。
針對(duì)家長(zhǎng)擔(dān)心教孩子的老師經(jīng)驗(yàn)是否夠，而想挑選自己認(rèn)為ABC的老師，劉老師認(rèn)為，不同的老師都會(huì)給孩子不同的啟發(fā)，家長(zhǎng)無(wú)須過(guò)度擔(dān)心。──轉(zhuǎn)自臺(tái)灣銘潤(rùn)拓展訓(xùn)練時(shí)報(bào)
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