味覺和嗅覺敏感的孩子在學習閱讀時需要有安全感的環境。將詞句與孩子關心的人或物聯系起來可以提稿他們對閱讀的興趣。給朋友和家人寫信并收到回信可以讓孩子知道閱讀和生活是息息相關的。如果你使用快閃卡，可以先使用與情感有關的詞匯，并讓孩子表演這些情感詞匯。你還可以把食物貼上標簽，在購物前讓孩子寫購物清單，或者在做飯時讓孩子幫忙讀簡單的菜譜。這些都可以提稿他們的模式識別能力和順序感。

喜歡通過視覺學習的孩子會喜歡字母的排列順序。每一件東西都有自己的位置，字母也一樣！你可以和孩子在黑板上拼寫，或者從雜志上剪下字母然后將它們組織成單詞。還可以在相應的圖片旁邊寫單詞，或者將家里的東西上貼上單詞。這樣可以教孩子有關符號和模式的概念。使用顯示孩子作息規律的掛圖可以幫助孩子在日常生活中練習閱讀。閱讀不僅僅是讀，它還和每天的生活息息相關。

對于觸覺敏感的孩子，讓他們觸摸用不同的布料和材料組成的字母，可以使他們感到每個字母的不同。讓他們按順序拼出自己的名字或ABC喜歡的食物，這樣可以幫助他們明白字母的順序以及發音。當把這些字母排列之后就拼出了一個單詞。像這樣需要動手的游戲包括用單詞和字母玩跳房子，以及用沙子或橡皮泥制作字母和單詞。

而對于聽覺敏感的孩子，你需要把聲音和圖片聯系起來。你需要解釋很多為什么！給孩子解釋寫是為了讓其他人可以通過眼睛聽到內容。家長如果使用快閃卡需要非常小心，因為聽覺敏感的孩子擅于記憶聲音，因此可能會影響孩子在語音上說出字母和單詞的能力。要解決這個問題，可以讓孩子讀多種不同的資料來源，例如書、雜志、麥片盒子或者戶外標識。

學習閱讀是教育中非常重要的一環，讓孩子通過他們擅于使用的感官來學習閱讀會讓他們感到有趣，并增強自信能力。

瑞木悅