走進(jìn)校門(mén)，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一位義工媽媽站在圖書(shū)館前面，我揚(yáng)一揚(yáng)手中的書(shū)，走了過(guò)去。
“這本書(shū)你拿去看看。”她翻了幾頁(yè)，就忍不住的笑了起來(lái)。
“好一個(gè)‘頑皮公主不出嫁’，今天孩子們不笑掉牙才怪！”于是，我?guī)е簥^的心情，期待著孩子。

“小朋友，講故事嘍！”孩子一個(gè)個(gè)地挨在我身邊，小胖從后面竄出，硬是要坐在我面前；孩子們被擠得東倒西歪。
“干嘛？”
“這是我的位子耶！”一個(gè)孩子大聲的抗議。
小胖倒豎雙眉，拳頭欲出。

“小胖，不可以打人！”我一把擋下。
“走開(kāi)啦！”孩子們大叫著，合力地又把他擠了出去。
小胖發(fā)覺(jué)已引起眾怒，癟一癟嘴，從口袋不知道掏出了什么東西，秀給二、三個(gè)孩子看，一伙兒便退到一旁去玩了。

我挪挪身子，招呼著他們：“我這里有位子可以坐。”

沒(méi)人理我。

“嘿！我要開(kāi)講嘍！你們不過(guò)來(lái)這兒坐嗎？”我伸長(zhǎng)手扯扯他們的衣袖，總算爬回了一、兩個(gè)孩子；可是，我才剛清好喉嚨，他們就又回到小胖那邊去；自顧自地玩了起來(lái)。
喧嘩聲漸大，圖書(shū)館的阿姨皺著眉頭，走過(guò)來(lái)喝止，卻引發(fā)他們更多地反彈；當(dāng)她正要再罵人時(shí)，我急忙阻止，且示意她讓我自行處理。我整理一下自己的情緒，伸展四肢后，便將自己投入故事之中，決定不再理會(huì)他們“要不要聽(tīng)故事”這檔子的事了！。

然而，生動(dòng)又有趣的情節(jié)，再加上我夸張的肢體語(yǔ)言，場(chǎng)外的孩子逐一回籠，只留下小胖一人獨(dú)撐場(chǎng)面；他的怪聲不時(shí)地在故事的進(jìn)行中出現(xiàn)；沒(méi)想到那些才剛開(kāi)始聽(tīng)故事的同伴們，突然回過(guò)頭，不耐地叱喝著：
“別吵！我們要聽(tīng)故事！”
又有人罵道：“你回教室去啦！”
小胖寒著臉，隨手拔起地上的軟墊惡狠狠地往我身上丟，我伸手撥開(kāi)；第二塊、第三塊接踵而來(lái)，他是在對(duì)我“宣戰(zhàn)”嗎？

“嘿！我不喜歡這樣。”但是，抗議無(wú)效。

“老兄，你想找我打架嗎？可以！不過(guò)，得等我講完故事，要打再到操場(chǎng)去打吧！”所有的孩子都?xì)夂艉舻囟⒅矗贿@時(shí)剛好走進(jìn)一個(gè)晚來(lái)的孩子，小胖就拉著他到一旁去玩，不再吵鬧。

故事在一片笑聲中結(jié)束，小胖正準(zhǔn)備穿鞋離去時(shí)：“嗨！別走，我有話跟你說(shuō)。”我及時(shí)叫住他。
沒(méi)想到他卻拔腿就要跑，我一把抓住他；平心靜氣地對(duì)他說(shuō)：
“我不會(huì)打你、也不會(huì)罵你；你不用害怕，我只想跟你說(shuō)說(shuō)話而已。”
“那你把你的手放開(kāi)嘛！”他整個(gè)人不停的扭動(dòng)著，試圖著要掙脫出去。

“可是，我怕你會(huì)跑掉！我真的想跟你說(shuō)話。”
“你手放開(kāi)，我不會(huì)跑的！”
“好哇！”我手一放，他立刻跑到矮柜后面蹲下來(lái)。
我隔著矮柜，看不到他；我趴在上面慢條斯理地問(wèn)：
“今天的故事好聽(tīng)嗎？”
矮柜下傳來(lái)小小的聲音：
“嗯，好好笑喔！”
我一揚(yáng)眉，真好！他還是有在聽(tīng)的。

“我猜，你一定不知道貓頭鷹很喜歡講故事給你聽(tīng)。”沒(méi)有回答。
“我再猜，你也一定很喜歡聽(tīng)貓頭鷹講故事吧？”
依舊沒(méi)有回答。
“告訴我，你ABC喜歡聽(tīng)什么故事，下次我特地說(shuō)給你聽(tīng)。”
矮柜后露出了一對(duì)發(fā)亮的眼睛，“今天？”
“不，下個(gè)禮拜的今天。”

“嗯……”他抓抓頭發(fā)，想半天。
“孫悟空好了！”
“可以，我下禮拜就講孫悟空的故事給你們聽(tīng)；你會(huì)來(lái)聽(tīng)嗎？”他綻開(kāi)難得一見(jiàn)的笑容。
“會(huì)！”
“那，早點(diǎn)來(lái)喔；來(lái)聽(tīng)我特別為你講的孫悟空。”
“我會(huì)的！”

我吁了一口氣，孩子總歸是孩子！如果我們不要急著幫他披上狼皮的外衣，露出猙獰的假象之后，他其實(shí)是既軟弱且瘦小的啊！

——轉(zhuǎn)載自臺(tái)視文化出版社《我是壞小孩？》
(http://m.kimyattawrites.com)