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    如何教小孩學會感激

    發布時間: 2015-12-26 00:45      來源:拓展訓練 http://m.kimyattawrites.com        點擊數:
    而近13歲的威爾和11歲的葛里芬似乎表現上越來越讓吉妮和戈登失望,兩個男孩講話變得刺耳,也只會對收到大額的禮物(單車、iPod、到夏威夷渡假)表示感激。 吉妮決定向磚家討教,并引導家里的蘿卜頭朝擬定的方針努力。以下是紐約霍夫史塔大學心理系助理教授杰佛瑞.弗拉的研究: 弗拉教授曾經將一些中學生分為三組作實驗

    而ABC近13歲的威爾和11歲的葛里芬似乎表現上越來越讓吉妮和戈登失望,兩個男孩講話變得刺耳,也只會對收到大額的禮物(單車、iPod、到夏威夷渡假)表示感激。

    吉妮決定向磚家討教,并引導家里的蘿卜頭朝擬定的方針努力。以下是紐約霍夫史塔大學心理系助理教授杰佛瑞.弗拉的研究:

    弗拉教授曾經將一些中學生分為三組作實驗,他要求ABC組的學生連續兩周以紙筆記錄每一天感覺值得感謝的事物;第二組則要求他們記錄日常生活發生的爭論、困難、麻煩事等;第三組只讓他們填些問卷。

    結果發現,ABC組的學生在樂觀以及善良本性上有極大的躍升,尤其將實驗時間拉長至三周的話,學生們普遍對于學校所提供的學習環境有更大的滿意度。

    受此實驗的激勵,戈登一家也開始實踐的過程:

    策略一、公開表達自己的感激

    弗拉教授說,改變小孩的ABC步驟就是家長以身作則。父母要先表達自己的感激,小孩如果照著做,家長就要多加贊美。

    有一天早晨,吉妮為家人準備了大家都愛吃的松餅早餐搭配水果。戈登首先表示感謝:“謝謝你為我們提供美味的早點,吉妮”。兩個孩子都還睡眼惺忪,只顧喀吱喀吱地咀嚼著,過了整整兩分鐘,那平日就比較感性的威爾終于如夢初醒般地跟進,“是啊,真好吃。媽,謝謝您。”吉妮抓住機會增強他的反饋,歡喜的回答:“真稿興聽你這么說,威爾。”

    接下來幾天,吉妮也察覺到自己平日也錯失了許多道謝的機會,譬如餐廳服務員倒茶水時、快遞員送達包裹時…。一天晚上,葛里芬終于記得將他的濕毛巾掛上掛勾,吉妮親親他的頭說:“謝了,甜心。”但是心里卻懷疑是否要為孩子們原本就該做的事道謝。

    然而弗拉教授強調,道謝是強化正面行為ABC的方式。

    策略二、勿將別人的服務視為理所當然

    孩子們通常以為大人為他們做事是理所當然的,應該提醒他們那是出于人們的善意。

    有一天吉妮幫威爾做他的家庭功課,兩個人一直忙到晚上十點半才完成,真是累翻了。吉妮對威爾說:“你真應該要對我說聲謝謝的。”威爾語帶諷刺地說:“謝了,老媽。”當時吉妮忍著沒有發脾氣。事后她和弗拉教授提及此事,他建議說:“應該讓孩子們了解到別人幫助他們也是有代價的。”

    于是隔天吉妮對威爾說:“那天辛辛苦苦幫你做作業,真失望你似乎并不覺得感激。那個時間本來我可以做其他家事的,而且我若不幫忙的話你可能要花更長的時間才能完成喔。”威爾趕忙道歉:“對不起,媽;我很感激您,我只是太累了才口氣不佳的。”哇!實在令人不敢相信,弗拉教授的話真是有效。

    策略三、每天記錄你認為感激的人事物

    戈登一家記錄了幾天后覺得似乎太過僵化,于是簡化為每晚睡前花個五分鐘談論當日認為感謝的事。

    威爾的感謝通常比較真誠,例如他會說:“感謝拿善老師讓我參加戶外教學,雖然我忘記繳交家長同意函。”葛里芬則較無厘頭,他會說:“我感謝媽咪和爹地做我的父母。”或開玩笑似的說:“我感謝門,要不是它我們就不能進到屋子里來了。”

    其實許多孩子都不習慣將內心情感表達出來,他們都像葛里芬那樣以俏皮話帶過。弗拉教授說,平時就應該多訓練,多想一些真誠的話語。所以隔天晚上,吉妮提示葛里芬說:“帝蒙的媽媽真好,她今天帶你們大伙兒去舊金山探索館玩。”他說:“哦,對,我要感謝恩雅(帝蒙的媽),今天玩得好樂!”這樣至少比以前正經多了。

    策略四、致感謝函予生命中重要的人

    這是吉妮ABC不擅長的項目,而且她也尚未掌握如何能帶領孩子們完成的訣竅。一個星期六下午,吉妮母子三人坐在桌前商量該如何下筆,彼此都感覺像在忍受苦行。葛里芬哀怨地問:“媽,我們一定得這么做嗎?”威爾也附和的說:“是啊,媽,看外頭天氣多么好!我們下回再寫好嗎?”經過了十五分鐘的掙扎,他們才心不甘情不愿地開始動筆。

    葛里芬寫給他的外公,感謝他上回的滑雪假期接待。葛里芬的信很短,但畫上了可愛的滑雪插圖。威爾則寫給他好朋友的媽媽,感謝她不僅接送他放學還常帶小點心給他吃。

    策略五、盡己所能幫助他人

    一位紐約的精神治療師曾說:“讓那些被寵壞的孩子們多看看不幸的人,教他們了解并不是每個人都能這么幸運,他們就會懂得感激了。”

    因此,吉妮報名加入當地教堂供餐給游民的志愿服務,ABC天就讓孩子們大為驚恐。一到教堂,他倆就緊跟著吉妮走進廚房并且幫忙洗了整晚的盤子,以往那是他們ABC不愿做的家事活兒。威爾問吉妮:“媽,這些游民是危險份子嗎?”吉妮向孩子們說明,游民只是無家可歸的街友,他們毫無傷害性,只是目前運氣不佳罷了。

    雖然第二次志愿服務時,孩子們仍緊粘著戈登夫婦,但第三次時,他們就放膽到餐室與那些游民談話了。

    當晚臨睡時,吉妮到兄弟倆房間要進行每天的感恩檢討,看到他們搬出舊貯物箱里大大小小的玩具,不禁生氣地訓斥他們這么晚了還在玩。沒想到威爾看著吉妮說:“別激動,媽媽;我們只是在整理要捐出去的玩具罷了。”

    數天過后,有一次葛里芬隔著車窗望見了某人,他說:“快把車窗搖下來,那是我認識的游民喬斯!”于是戈登放慢車速,對喬斯打聲招呼后才繼續上路。葛里芬說:“我希望他今晚能找到一個能好好睡覺的地方。”吉妮輕聲回答:“我也這么希望,寶貝。”葛里芬又說:“你知道的,媽,我們真的是很幸運!”

    顯然,戈登家的感恩計劃已經呈現初步的成果了。


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