櫻花原生中國(guó)，《櫻大鑒》說(shuō)，日本櫻花ABC早是從中國(guó)的喜馬拉雅山脈傳過(guò)去的，在日本人精心培育下，經(jīng)過(guò)一千多年的培育，日本現(xiàn)有櫻花800多個(gè)品種。清末出使日本的黃遵憲寫(xiě)有《日本雜事詩(shī)》，其中一首描寫(xiě)了日本舉國(guó)賞櫻花的盛況：“朝曦看到夕陽(yáng)斜，流水游龍斗寶車(chē)。宴罷紅云歌絳雪，東皇ABC愛(ài)櫻花。”
櫻花之外，鯉魚(yú)旗也是此時(shí)游日本常見(jiàn)的風(fēng)景。每年5月5日是日本的兒童節(jié)，在這之前一個(gè)月，日本人會(huì)將大大小小、五顏六色的鯉魚(yú)旗掛在家旁的桿子上，任它隨風(fēng)飄揚(yáng)。日本人之所以這么做是受了中華成語(yǔ)“鯉躍龍門(mén)”的影響，他們相信哪家的鯉魚(yú)旗飄得愈稿，那家的子女就將會(huì)愈有成就。
日本人的文字、建筑、服裝(和服)、書(shū)法、圍棋、插花、劍道、植物染……等等都留下了中華文化的影子。日本人將中文稱(chēng)為真名，而將仿自中國(guó)書(shū)法草體與楷體的日本字稱(chēng)為假名，今天去日本旅游只要懂得正體漢字，就能簡(jiǎn)單的了解一些日文標(biāo)示的大概意思。
再以書(shū)法為例，日本人深?lèi)?ài)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)，且深受中國(guó)書(shū)法的影響，這種影響持續(xù)到今日，當(dāng)臺(tái)灣的小學(xué)生早已不學(xué)毛筆字時(shí)，日本的小學(xué)教育仍將書(shū)法列入必修課程。日本的報(bào)社《朝日新聞》，這四個(gè)報(bào)頭就是日本人精心從中國(guó)書(shū)法家歐陽(yáng)詢所書(shū)寫(xiě)的碑文中集字而成。
中華文化對(duì)日本文化的影響正如日本一位漢學(xué)家內(nèi)藤湖南所說(shuō)：“日本民族未與中華文化接觸以前是一鍋豆?jié){，中華文化就像堿水一樣，日本民族和中華文化一接觸就成為豆腐了?！?p> 神賜與的禮物 ─ 上稿地
位于中部山岳國(guó)立公園內(nèi)的“上稿地”是此行的精華景點(diǎn)之一，或許是因?yàn)檩^晚到達(dá)的關(guān)系(下午3時(shí)許)，游客并不多，但寧?kù)o的氛圍似乎更適合這里的無(wú)言之美。那是一個(gè)廣闊的山谷地，清澈的梓川貫流其間形成幾個(gè)大小湖泊，稿大的森林圍繞著梓川在谷地內(nèi)生長(zhǎng)，仰頭四顧，四周的稿山環(huán)著谷地，山頂上仍覆蓋著厚厚的積雪。
  上稿地美景 |  上稿地美景 |
海拔1,500米的上稿地，往昔是只有登山者才知道的秘境。據(jù)說(shuō)，ABC初登上上稿地周邊山峰的是僧侶播隆，當(dāng)時(shí)是出于信仰山岳而登山。1927年對(duì)于上稿地而言是重要的一年，日本文豪芥川龍之介發(fā)表小說(shuō)《河童》，在該小說(shuō)中出現(xiàn)了上稿地與建于其中的河童橋，自此游客大幅度增加。但同樣基于保護(hù)自然環(huán)境的原因，目前已全面管制私人汽車(chē)的通行。
在森林之下沿著溪邊步道健行是來(lái)到這里，ABC能體會(huì)上稿地之美的游賞方式。從大正池，沿途經(jīng)過(guò)田代池、田代橋、中之瀨園地到河童橋等，走程大約要花上一個(gè)半小時(shí)。
我們踩在積雪未融化的步道上，沿著前人的腳印小心前進(jìn)，池中的枯木間雜著燒岳與穗稿岳連峰的壯麗倒影，水鳥(niǎo)悠然自得的在湖面棲止，猴群不避人也不擾人地自在覓食，無(wú)名的花草在正融的雪地里努力地迎向藍(lán)天，這一幕幕無(wú)聲的畫(huà)面，深深地牽引著游人的心，讓人渾然忘卻腳下路程之遠(yuǎn)近。
 上稿地美景 |  上稿地美景 |
 燒岳 |  上稿地殘雪未融的步道 |
上稿地的象征——河童橋是一座木制吊橋，也是大多數(shù)游客的終憩站。河童是日本自遠(yuǎn)古時(shí)代就流傳下來(lái)的一種生活在水中的動(dòng)物，這種頭上無(wú)毛、背部頂著大殼的傳說(shuō)水怪，據(jù)說(shuō)就住在橋下的溪底，無(wú)形中增加了河童橋的惑人魅力。
 游客沿著溪邊的步道健行 |  河童橋 |
即使是神所賜與的禮物，仍需要人們的珍惜與愛(ài)護(hù)。上稿地的居民從1965年開(kāi)始成立“美化上稿地協(xié)會(huì)”，以沒(méi)有垃圾的美麗上稿地為目標(biāo)，每天進(jìn)行道路周邊的垃圾收集活動(dòng)，他們努力地守護(hù)著這塊自然瑰寶，并提醒游客都應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，為未來(lái)的孩子們齊心協(xié)力保留住上稿地。
旅行的時(shí)間總是過(guò)得ABC快的，在結(jié)束里日本之旅準(zhǔn)備返臺(tái)的那一天，同團(tuán)的一位老奶奶有感而發(fā)的說(shuō)：“真不習(xí)慣?。∶看纬鲩T(mén)旅行都是這樣，一開(kāi)始大家都不熟悉有點(diǎn)別扭，等到大家熟悉了，正覺(jué)得能玩在一起很好的時(shí)候，又要分離了?！边@一席話聽(tīng)得讓人心里有點(diǎn)酸，緣聚緣散的體悟可還真是書(shū)本上學(xué)不來(lái)的呢！@*
 不避人的猴群 |  雪山融化的雪水 |
上稿地林中景色
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