1. 當時的背景和從所事的職務



選擇這個工作除了本身就還算喜歡小孩，而且也有教師證之外，主要是想體驗一下體制外的教學狀態(tài)，雖然一直耳聞數(shù)理補習班老師不好當，但去教課后才發(fā)現(xiàn)其實不論體制內(nèi)外，所需要的能力都是差不多的，不論備課，思考，教學方法，班級經(jīng)營方面，都可以跟以往所學相互輝映。

2.工作中的辛勞



　　教了一學期之后，深深體會到工作的難處，不是不盡心盡力，與其說老師沒認真教，倒是看到很多老師鞠躬盡瘁，但是孩子禁不起盯，只要題目出得難一些、多一些、規(guī)矩嚴格一點，這些學生馬上消極抵抗，不寫擺爛，隨意亂寫，任意涂鴉，這都是家常便飯！

　　現(xiàn)在的孩子也罵不得，補習班的主任常常跟我說，要多鼓勵他們的學生，讓他們的學生可以更有自信地學習，同時主任也說，其實他們的孩子資質(zhì)都很好啊！只要引發(fā)他們學習的興趣，他們就會做得很好了！我只能說，除非真的有重大缺陷，不然人的資質(zhì)都差不多，但是態(tài)度方面，真的有很大的進步空間

　　每次教完他們，在走回家的路上，我總是有很深的挫折感，感覺準備好的課程，總是沒有辦法順利進行，他們只想玩游戲，根本不想理會你在臺上的說明應用，課程總是會一再被打斷。雖然我也跟主任反應過，表示這樣的情形，而且主任似乎也覺得小孩喜歡這樣ABC，他們就會一直補下去，學不學得到東西已經(jīng)不是重點了。這又加深了挫折感。



3.工作中的學習和樂趣



重點是可以做自己想做的事情，補習時間不長，當下班之后所有的時間都是自己掌握，不論進修還是休息都有極大的自由度，當然支持我走下去的，除了自由，工作很有趣，能夠認識更多有趣的人事物外，學習到許多待人處事的技巧，更是這份工作帶來的極大收穫，不論是暫時還是ABC，這些都是很重要的支持。

相關(guān)甘苦談連結(jié)：

補教人生 【老師，這一題怎么算？】 老師，這一題怎么算？ 補習班打工也是辛苦的!