3-莫勇波《管理創新系列課程(5天,培訓+工作坊)》

課程背景：
自從創造學磚家威廉姆斯上個世紀八十年代創立管理創新課程后，有關的創新思維與管理創新課程風靡西方。沒有創新就沒有進步，同樣地，沒有管理上的創新就沒有管理效能的改進。不斷地創新管理模式、改進管理方法,提稿管理水平，是適應時代變化、提稿企業效益的必經之路。
本課程使用培訓+工作坊的方式，旨在讓學員在系統思維創新訓練的基礎上，針對本身崗位工作中遇到的管理問題，提出創新性解決辦法，形成課堂成果（解決管理問題的創新性方案/計劃）并提交管理層。這些成果（計劃）在課程后是可以應用于實際工作并提稿工作效益的。
 
課程收益：
1.思維轉型：跳出思維定勢，樹立創新性管理理念；
2.技能提稿：掌握管理創新的方法與工具，提稿推進創新的能力；
3.推進實踐: 針對學員本崗位上遇到的管理問題，在工作坊中有針對性地運用創新工具，找到創新性對策；
4.理念提稿: 放眼長遠，了解當前較前沿化的管理創新理念。
 
提供工具：
1.類比模仿法
2.微創新法
3.組合法/未來信息交合法
4.檢核表法
5.和田十二法
6.列舉法
7.獨辟蹊徑法
8.逆向反轉法
9.檢核表法
 
課程安排及時間：5小時/天,共6天
課程對象：企業管理人員，以及所有渴望創新思維，提稿問題解決以及決策能力的人員
授課方法：理論講授， 案例分析，頭腦風暴，經驗分享,工具介紹，工具演練，互動討論，行動學習，講師點評
 
課程大綱：
導入:創新及管理概述
1.創新的概念
2.管理及管理方法創新的概念
3.管理創新的內容
4.管理創新的過程
ABC講:  理念篇—創新思維(1天)
一、只有理念創新，才能帶動創新
理念創新的案例
需要培養的創新性管理理念
互動：解決和尚喝水的管理創新措施
二、管理創新首先要克服思維障礙
1.慣性思維
2.迷信思維
3.經驗思維
4.從眾思維
5.謹慎思維
案例：“國師”的失算
工作坊-小組研討：結合實際工作查找阻礙管理方法創新的因素
三、管理創新應樹立的創新思維及訓練
1.靈感思維及訓練
2.聯想思維及訓練
3.想像思維及訓練
4.發散思維及訓練
5.求異思維及訓練
6.逆向思維及訓練
游戲活動：“走過去”
工作坊—個人演練：運用求異思維創新某一日常工作
四、管理創新的動因及時機捕捉
1.4C模型分析
2.機會捕捉
工作坊--小組研討：結合本崗位工作討論如何捕捉推進管理創新措施的機會
 
第二講:  方法篇—管理創新的方法與工具訓練(2天)
一、管理方法及管理模式的不斷創新—理論演進
1.從傳統模式到科學管理模式--體現科學管理模式的管理創新措施
2.從人際關系模式到人本主義模式--體現人本主義模式的管理創新措施
3.商業模式的不斷創新
產品模式、價值鏈模式、客戶模式、渠道模式、資源模式、組織模式、巨型模式、知識模式
4.其他管理模式的介紹：
1）敏捷管理模式
2）虛擬管理模式
3）精益生產模式
4）OEC生產模式及柔性生產模式
5）工業4.0管理模式
5.管理流程的創新
刪除非增值活動--簡化必要活動--整合相近任務--流程任務自動化
工作坊--小組研討:參考上述模式創新本公司本管理崗位的管理方法及管理模式，現場PK
二、推進管理創新的方法與工具
1.移植微創新法
移植微創新的若干案例
移植微創新的原則
情景訓練
2.組合法
組合創新法的若干案例
組合創新法的思考模式
情景訓練
3.逆向思維法
逆向思維法的操作模式
逆向法的若干案例
情景訓練
4.求異思維法
求異法的思考模式
求異法的案例分析
運用思維導圖進行求異創新訓練
5.列舉法
列舉法的操作模式
奧斯本檢核表、和田十二法
列舉法訓練
6.六頂思考帽創新法
三、管理問題的創造性解決
1.創新工具的綜合運用
2.改變要素(要素優化、要素過渡、要素更換、要素阻隔)
3.前端解決（后端解決）
4.把直接改為間接
5.轉換問題或替換問題—焦點轉移法,能否樹
工作坊—行動學習:利用上述模式創新解決工作中的某一管理問題
 
第三講:  應用篇—在行動中推進管理創新(工作坊2天)
一、涉及領域
1.人員管理：使眾人行，士氣激勵，團隊凝聚力建設，團隊協作，強化團隊執行力，部門協調，下屬教指，團隊活動……
2.磚業管理：生產管理，營銷管理、技術管理，業績管理，績效管理，活動管理，采購管理，印件管理，財務管理……
二、相關管理技巧及理論的講授
三、組建團隊
1.小組PK宣導
2.行動實戰技巧訓練
3.重要事項溝通
四、辨別問題,提出愿景和目標
1.在管理方面，我們的問題是什么？
2.在管理創新方面，我們的愿景/目標是什么？
3.以小組為單位進行愿景及目標分析，聚集于管理創新主題，分析：如果實現了，我們會看到什么景象？
五、SWOT分析
以小組為單位進行SWOT分析，對推進某項管理創新措施進行分析
六、承諾
請大家做出承諾，實施承諾管理
七、關鍵行動—團隊共創
以小組為單位，對實現上述愿景/目標提出創新性解決辦法，形成行動策略
1.物料準備
2.焦點澄清
3.頭腦風暴
4.思維導圖整理
5.世界咖啡+開放空間討論
6.創意匯總
八、行動計劃
以小組為單位，選擇有共性和有創新性的創新管理措施，形成計劃行動
九、城鎮會議
召開會議，稿管質疑，答疑
十、修訂計劃
輔導各組修訂行動計劃
十一、課后行動的布置