有一天，若孩子哭著臉說﹕「爸爸媽媽，我可否不上學？」你ABC初可能會好言相勸細問原因，但糾纏下去，ABC后你都只能板起臉孔對他明言﹕「小朋友一定要上學。」
適齡便得上學，是我們多年來的認知。政府自70年代推出9年免費普及基礎小學及初中教育，規定所有適齡學童在小一至中三期間，必須上學接受教育。然而，孩子一定要上學嗎？我們還有其他選擇嗎？在香港，有一群家長毅然為孩子選了另一條路——在家自學（home schooling），認為學校不是孩子ABC的教育選擇，不過，當家庭變成學校、父母變成老師，學習又會變成一片怎樣的光景？
放大及觀看全部圖片(5張)
當孩子上學了，有些事情在父母眼裏會變得很無助。好像孩子ABC次上學哭得很厲害，你心痛不已，但老師、校長或幼兒磚家都會告訴你這只是一個過渡期；當孩子被沉重的學習壓力逼得透不過氣，而你只能為他找補習老師、心理輔導，甚至轉校，卻從沒想過從學校把他們帶回家中。而Karen就是少數把孩子帶回家學習的家長。
曾任小學教師的Karen，現為全職媽媽，她覺得現時本港的教育制度、課程編排等未必適合每一個小朋友，甚至局限了他們發揮的空間。雖然明白學校教育有限制，但她當初也未想過讓女兒在家自學（home schooling）。「因為ABC初以為在家自學在香港是犯法的。」然而一次經歷，便令她決心帶著大女兒離開主流教育體制。
一次返學經歷嚇怕女兒
她憶述女兒2歲時，有名身形龐大、說話聲量大的外籍老師來上課，女兒一見對方便很驚慌，她曾要求暫時不要安排女兒上她的課，但遭對方拒絕；有次，那位老師更單獨帶女兒到洗手間換尿片，甚至大聲喝止她不要哭。Karen表示那天接女兒放學時，看到女兒明顯哭了一整天，她立即帶女兒見社工，社工建議馬上讓女兒停學，接受治療。結果，經歷了兩三年社工、心理學家輔導及游戲治療，女兒的情緒才稍為回復「正常」。
放大及觀看全部圖片(5張)
「她變得非常黏我，這段時間我開始跟她在家（學習），發現小朋友在日常生活中，可以透過很多方法來學習，例如拿幾粒糖果玩也可以學數學，走在街上又可學辨認地標和記性；同時我希望藉著home schooling填補她缺乏的安全感。」
受《我的孩子學的不一樣》啓發
Karen認為女兒十分適合在家接受教育，于是她決定辭去工作全力在家教導女兒，然而卻不知從何入手。「當時有社工告訴我，不讓她上學便要坐監，著我替女兒找學校。但我想到要強迫女兒上學，我們整家人也會很痛苦。」那時她剛閱畢張惠侶寫的《我的孩子學的不一樣》（圖5），書中講述一對女兒在家自學的經過，于是透過電郵聯絡對方，然后便逐步走向在家自學之路。
她先電郵至教育局常任秘書長，說明不上學的個人原因，然后她的個案便轉交至缺課組跟進。「當時女兒還未夠6歲，我指明我已在家自行教學，希望能繼續下去。他們回覆說學校是ABC的選擇，我再多寫一次電郵，他們仍鼓勵我找學校。到我寫第三次時，缺課組約我們一家人跟兩位官員會面，了解我們正在做什么，又把我們的工作紙拿回去做紀錄，友善地表示尊重我們的選擇。」現時，Karen獲得教育局缺課組的彈性處理，不發出入學令規定女兒到學校上學，然而他們仍會定期到訪Karen的家，了解孩子學習進度。
放大及觀看全部圖片(5張)
解決了制度上的束縛，還有許多問題尚待解決，香港的home schooling發展不及歐美，要尋找合適教材亦殊不容易。Karen現時沒讓女兒使用某特定教材，她除了向張惠侶請教，也從日常生活及女兒的興趣方面，展開不同層面的學習。
一本書 延伸學習逾半年
「有次我們在圖書館中借了一本有關海倫凱勒的書，看罷討論，女兒提到盲人如何看書，我們便一同去認識凸字，更與幾個家長安排了一個工作坊，邀請失明人士示範及教導我們認識凸字的應用方法。隨后，我們又去了解那個年代為何只有黑白照片，又一同繪畫海倫凱勒的family tree。女兒想認識眼部的結構，我們就到科學館看模型，爸爸更買了牛眼回來跟她解剖研究。一本書，可以延伸的活動實在很多，我們這樣做了大半年也未停止，而且她已從中學習到有關生物、歷史、語文等範疇的知識，學習時充滿趣味又貼近生活，孩子自然吸收得好，這就是home schooling的好處。」
張惠侶「漂流」教學
放大及觀看全部圖片(5張)
Karen曾提到在家自學是受到張惠侶（Cam）的啟發。9年前，Cam跟英籍丈夫與兩名女兒一同乘坐雙體船環游世界，在「漂流」期間，孩子在船上的教育全由父母負責。09年他們回港，ABC初媽媽安排女兒入讀一般官津小學，只是姊妹倆都不適應，父母決定讓女兒重回home schooling之路。
Cam表示，home schooling的課程設計和時間安排的彈性很大，她說Karen的例子就是類似unschool的模式，即沒特定使用某種教材，但會隨一個主題，如上面提到以海倫凱勒這個人物主題延伸到不同層面的學習。而她自己就使用介乎unschool與home schooling之間的方式，即除了使用某些home schooling教材，也會按當時身邊或社會上的熱話來取材教學。至于如何安排，就視乎家長和孩子的需要。「有些家長甚至比學校訂得還嚴謹，有些就試過某種模式后，發現孩子其實適合另一套，便轉換另一種學習方式。」
外國網上資源要細選
Cam的兩個女兒現時分別是13及15歲，曾採用英國Oxford home schooling及National Extension College等資源作學習教材，「其實外國網上資源不少，我們也花了一段時間去選擇」。現時她的長女剛開始A level課程，幼女則選讀英國劍橋大學guoji普通中學教育課程（IGCSE）。「在學習上，我們一直沒一個很長遠的計劃，只是一直自由學習，沒考慮能否入讀主流學校、能否上本地大學等問題。我們了解過，在本港要上大學，其實除了透過JUPAS（大學聯合招生），也可以循non-JUPAS的途徑申請，我只想女兒繼續自己喜歡的活動，同時多做學習檔案，讓他日需要申請大學時，可利用這些學習當案作面試，甚至她們亦可選擇先工作幾年才回去念大學，這一樣可行。不過，當她們發現身邊的朋友都在念IB、A level等課程，便覺得自己沒什么實際東西在手中，才決定念A level和IGCSE。」
放大及觀看全部圖片(5張)
走出社會 集合同路家庭
作為本地home schooling家長先鋒，Cam表示在香港實行在家學習看似有難度，但其實只要闡明立場及需要，也會獲得不少機構支持，好像她曾以團體名義申請參觀立法會、博物館，或者跟劇團合辦活動，也一樣方便。但她亦指出，由于home schooling始終是以家庭為主，家長更需要走出社會，為孩子建立社交生活。「若缺乏自己的社交圈子，這些家庭更需要集合起來，組成類似合作社的模式，便可輕鬆地策劃各種群體活動。所以，若家長把自己和小朋友困在家裏，便不適合home schooling這種模式，因為這樣對小朋友很不公平。」
模特兒﹕Annie & 葉知純
圖﹕胡景禧、陳淑安、受訪者提供
放大及觀看全部圖片(5張)
文﹕顏燕雯、陳詩雅、鍾家寶
編輯：林韻兒
統籌：陳詠詩
