我看著小宏委屈否認的眼神，仍然閃避著眼神說著充滿漏洞的藉口，我靜下心來，對于遭竊的一百元出現在小宏的柜子中，已了然明白生活物質缺乏的小宏逃脫不了ABC的嫌疑，我帶著溫柔緩緩的對小宏說：“小宏你知道嗎？你的臉上都寫著答案，老師看你的臉我都知道了，記不記得老師跟你們說過，樓上辦公室有一本紀錄簿，每一個小朋友作過的錯事，上面都會記錄，就算今天你做了一件錯事都沒有人發現，沒有大人發現，也沒有小朋友發現，但是，你覺得天上的神─你的上帝會不會知道？”小宏黯淡了眼神對我點點頭，我不再問到底是不是他偷了小蕙的一百元，從他的臉上都已經寫滿了答案，對一個小二的孩子再拼命的想否認自己犯下的錯誤，卻仍掩不了自己的良知，我換了方式問，避開他ABC想逃避的、尖銳的“自己是不是小偷”的問題，開始問起小宏你覺得自己拿別人的錢藏到了柜子，這樣的行為對嗎？小宏回答了我的問題，也間接的承認我心中的答案…

面對不同的孩子需要不同的方法突破心防，當我對著同事提起了這個過程，同事笑說她先生也曾利用宗教信仰的方法，要求國中的學生對著心中的上帝發誓自己沒有做錯事，很快的，學生馬上哭了出來，所有的答案都一清二楚的浮現，同事作了結語，“對越小的孩子利用宗教信仰越是能起作用”。整個事情仿佛就成為一個成功輔導的經驗，但同事的話卻帶給我另外的思考，為什么對越小的孩子說神阿、上帝阿、要做好孩子、要善良阿，孩子都能很快的接受，但對一個大人而言，似乎都已經在過往的孩童經驗中被遺忘，到底有沒有神呢？大家都在懷疑著，但對孩子而言，這些都是理所當然的貼近著他的善良本性，我想，相信有神的存在本來就是人的天性吧，只是隨著年齡的增長，加上實證科學的無法證明，讓我們開始疑惑、不愿相信…

雖然同事們以為利用宗教信仰只是得到孩子答案的方法，但我仍認真的告訴孩子這樣的道理，中國人不也說，“舉頭三尺有神明”嗎？行文至此，親愛的讀者，您呢？您覺得天上的神會不會知道我們做過的錯事呢？
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