當黃媽媽帶著孩子前來諮詢時，我靈光一閃，思忖著一個非常特別的現象，我較少遇到孩子的父母親是同時前來的，多數個案都是媽媽陪同。同時，我也想起了家族治療者的警語：“家庭中ABC拒絕治療的往往是父親，表面上他顯現得輕松無事，但是，治療的焦點則應該由父親開始！”于是，在第二回協談時我已做了邀請，但小星子的父親卻仍然未露面。因此，我敏感地看待黃媽媽所特別強調，全家人都非常“疼愛”小星子的這一層親蜜關系！

小星子靦腆的坐在跟前，我刻意地站起身來，將鼻子湊近她的發際輕聞了一下：“好極了，有完成梳洗頭發的家庭作業！”我由衷地贊賞著，并且在記錄本上重重地打了個勾。黃媽媽接著說，為了今天的約會，孩子自動地盥洗了；但卻為身上的這套服裝，母女倆還小吵了一架，小星子堅持要披上這件已有些陳舊的淺綠色夾克，拗得很，后來也就依她了。

我打量小星子的綠夾克，猜想也許有它的故事吧！就像一個青春期的男生會珍藏那塊螁了色的小毛毯或者是小枕頭，意思是接近的，也許這都有一段依附的情感在。母女倆合作地將綠夾克的來頭說了個大概：小六與國一的時候，黃媽媽用機車載著小星子沿路看山，風塵仆仆地到嘉義學琴，一上機車，再熱的天氣，孩子總不會忘記把綠夾克穿上；環抱著媽媽的腰，小星子一路上都沉默著……聽了這段不甚了了的敘述，我突然心血來潮地詢問小星子，愿意再抱抱媽媽的腰嗎？

“不要，她不是我媽媽！”聞言我有些意外，正欲問個究竟時，黃媽媽噙著淚水告訴我她是小星子的繼母，那件綠夾克則是小星子11歲時，生母送給的生日禮物。后來，我理解了小星子的父母親離異后，黃媽媽進了門，雖然她表示一直努力地想扮演好繼母的角色，但不管怎么努力，小星子對她總是充滿敵意。至自己也有個兒子后，小星子和家人的關系更是急劇生變，她會動手毆打媽媽和弟弟，而結果換來的是爸爸的暴力相向。此家庭成員間的沖突戲碼，幾年來周而復始的從不曾間斷過。國中時小星子已經發病，稿職讀了一個學年，她崩潰了，即開始往還于醫院的精神科門診間。

若非至愛，天際邊的那顆小星子，她不會選擇與正常人生決裂的方式，傳達自己的無助與傷痛！花樣年華的17歲的少女，她應該擁有美麗人生的憧憬；但是，小星子在父母離婚的重大創傷事件中，久久無法療愈，她竟然蓄積了如此龐大的陰暗能量，攻擊不能信賴的家人，也傷害了自己。

父母親離異、新媽媽進入生活圈，是小星子生活上的適應危機事件，而此適應上的“未完成事件”長期來一直干擾著她。小星子不洗澡、不在乎美丑與社交關系，她的心智狀態似乎退回到經常須要媽媽耳提面命的年紀。我直接探測地問：“您不介意多日不洗澡身上發出的怪味道？”她淡然的笑著，或許她腦海中浮現的是小時候老家的黃昏庭院、媽媽連聲招呼她洗澡、準備吃晚餐的場景。

略為思考后，小星子點頭回說：“會啊！”黃媽媽即刻卡位的補充，其實小星子國小時非常愛漂亮，朋友也多，是個活潑伶俐的孩子。“今天我看您也非常漂亮！尤其是梳洗、整理過的秀發實在令人嫉妒！”小星子料已多年沒聽過贊美的話，她瞧著我頭頂上的雛型地中海，雙頰卻也飛上一抹霞光。

我接著對收藏的行為稍作分析：收藏東西是一個人面對焦慮或壓力情境時的一種“儀式行為”，個案選擇從人際世界遁逃，互動的焦點轉為物品，刻意與“人”無涉的安全儀式行為。小星子的收藏、保管與把玩等現象，看來是有點奇特，但還不至于混亂，此機轉源自于兒童期習得的適應模式。只是，雖然與兒童期的收藏行為類似，但收藏的內容物與年齡已然不宜，所以，此略顯怪異的舉措，與不洗澡行為同屬于退回的防衛反應。

小星子安靜的聽著，她隱隱約約地了解我選邊站在她的一方。此刻，她一面玩弄著身上那件收藏多年且極為珍愛的綠夾克，而眼神正迷惘的停駐在窗外那棵蒼翠的印度紫檀上。教書的黃媽媽也點著頭，想是洞察到了孩子出現身心癥狀的因果關系：回到‘媽媽’在的年紀是小星子心靈深處的渴望；收集生活物品則是對家庭缺乏歸屬與安全感的基本信賴，有其象征性的意涵；她甚至覺得被爸爸修理后流連郊外墳場，都比留在家里安全！

“精神分裂”這個病名，對一個喜歡彈琴，曾經是學校ABC學生的小星子而言，實在是太沉重了。第二次見面，孩子不是我諮商的焦點，當送走黃媽媽母女倆，家族治療者的警語竟又竄上腦際：“人哪！你非但不能處理生活中的問題，反而花更多的時間去攻擊我們的朋友、同事以及家人……”@*
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