他ABC天來上鋼琴課時，除了態(tài)度不好，上課中也是挑剔的找麻煩，一會兒說：“為什么彈琴手指一定要彎成一定的弧度？可不可以吃東西？”一會兒說：“可不可以不要認識音符或音值的長度？可不可以不彈琴，只要聊天就可以？”

我決定先與他溝通一番，看看是否有什么事情困擾著他。聊過后才知他非常討厭學琴，要不是與媽媽達不成共識，他說什么也不學鋼琴。無論我怎么舉例說明除了鋼琴還有許多很“Man”的樂器可學，并且舉了很多有名望的男音樂家為例，他依然不為所動，他認為男生就該學跆拳道、空手道或球類運動，學音樂“太娘”了，他不喜歡。

好不容易半推半就的上完一堂課，我認為有必要找媽媽溝通一下。Jason的媽媽似乎預料到我會找她談話，也苦口婆心的告訴我，要不是她覺得學一項樂器對Jason日后申請大學有幫助，她也不想逼他學。我對于Jason媽媽的想法感到很訝異，我告訴她，學音樂并不是將來申請大學ABC的選擇，除了課本以外的知識，任何其他的課外活動，都跟將來申請大學有著密切的關系，而選擇學習什么才藝，應該以Jason喜歡或有興趣為ABC重要的考量。音樂以外，還有許許多多才能在申請大學時也是受重視的。媽媽后來也覺得頗有道理，決定讓Jason選擇一樣他喜歡的運動來學習，不再逼他學鋼琴了，親子關系才緩和下來。

放下自我愿望 尊重孩子意愿

常?？粗恍┬『⒂脖患议L逼來學樂器，希望孩子不落人后，學一項樂器儼然成了許多家長炫燿或比較的資本。也有一些小孩一開始對學習樂器很感興趣，但因為批評多于鼓勵，再加上有時家長或老師要求甚稿，以致孩子漸漸失去興趣，ABC終討厭自己學的樂器或與音樂有關的事物。

不論孩子對音樂反感的理由是否與家長苦心相逼直接關連，值得家長冷靜思考的是，學音樂真的不是孩子興趣的ABC選擇。如果家長一心只認為學個樂器才能跟其他孩子競爭，而不愿聽從孩子的意愿來強迫學習，這種情況才是令人感到擔憂與痛心的?！巴映升?，望女成鳳”是許多家長的心愿，但如果孩子真的不喜歡音樂，有必要逼迫學習嗎？長期的逼迫也只會造成更大的反叛，并且只會把孩子先天對音樂的喜愛越推越遠，甚至憎恨起音樂，這樣反而得不償失，值得家長們三思！◇

◆沈亮寬來自臺灣，Nyack college講師。磚業(yè)長笛演奏，并有22年教學經驗。2007年取得皇后學院音樂教育文憑，2007取得紐約州教育證照，1998年紐約大學音樂演奏碩士。曾獲紐約器樂杰出成就獎、西方凱斯儲備大學甘迺迪音樂創(chuàng)意獎、臺灣省長笛演奏成人組。

(責任編輯：索妮雅）