合格家長必須樹立的幾個基本理念：

一、孩子不是家庭的私有財產(chǎn)。

“光宗耀祖”是中國傳統(tǒng)觀念中對子女的要求，許多家長把花在孩子身上的錢稱之為一種投資。把孩子當成與房子、地位、財富一樣重要的事情。我們似乎在潛意識里把孩子當成了家庭的有一項重要的財富。有人甚至把對孩子的養(yǎng)育變成了“經(jīng)營”。ABC近發(fā)生的比特“賣孩子”的新聞事件應該是這種經(jīng)營的典型——

原本應該上二年級的九歲兒童“比特”，在父親的責令下休學，大部份時間用于在家跟著電視學表演。因為，他的父親認為孩子有喜劇表演天賦，能夠成為笑星。父親為了完成讓孩子成為童星的心愿，不惜起草了這樣的賣子廣告：尋找名師“對其投資開發(fā)，使其早日成為大眾笑料，開懷萬家。”這樣的做法從根本上說是侵害了孩子的權益，扭曲了孩子的心靈。

再加上“老子打兒子，天經(jīng)地義”“棍棒底下出孝子”等傳統(tǒng)認識根深蒂固，助長了一些家長對孩子的占有意識、權力意識，一旦孩子的表現(xiàn)不能使家長滿意，要打要罵隨心所欲。構成了對孩子權利的侵害，也極大地傷害了孩子幼小的心靈。

孩子是社會的財富，是人類的財富。從他誕生的那天起，他就注定了是一個獨立的生命體，他ABC終是一個社會人。

有不少自己事業(yè)有成的家長，對孩子的未來更是充滿了期待。他們在教育孩子的時候常常會把自己童年的成功經(jīng)驗當成是至理名言，要求孩子亦步亦趨。“我小時候……”這樣的話是這類家長訓導孩子的開場白。這樣的家長沒有想到，每個孩子的天賦不一樣，即使是帶有父母的遺傳因子，也不可能復制出一樣的人，每個人都有自己的獨特個性。況且時代在變化，影響人成長的環(huán)境也不一樣，在人的成長道路上不可能有屢試不爽的成功經(jīng)驗。因此，我要說，孩子不是家長的復制品。不要試圖復制自己的成長經(jīng)歷。

三、孩子不是可以設計的產(chǎn)品。

“望子成龍”是絕大多數(shù)家長的心理。難免就有家長根據(jù)自己描畫的“龍”的藍圖來培養(yǎng)孩子。流淚的琴童、沒完沒了的輔導班，密不透風的學習計劃成為家長一手策劃的兒童生活，我們不否認有人在這樣的方式下把孩子培養(yǎng)成了“龍”，可是，更多的現(xiàn)實卻是孩子吃盡了苦頭，送走了灰色的童年，背負著失敗的陰影，承受著這種拔苗助長式家教的苦果。

不恰當?shù)耐晟罱o孩子一生幸福留下了不良影響。一方面孩子是人不是面團，想捏成什么就捏成什么。另一方面，每個人都有自己的智能優(yōu)勢，只要使優(yōu)勢智能得到恰當?shù)陌l(fā)展，讓孩子自會走出一條自己的人生道路。與其設計一條道路讓孩子勉為其難地走，不如幫助孩子選擇自己喜歡的道路輕松自如地走。

家庭教育的ABC優(yōu)成果是讓孩子成為一個具有良好品行的人。這是家庭教育不同于學校教育的ABC重要部份。因而家長應該從小就教育孩子誠實、善良、寬容，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和堅韌的性格。小到玩具及時整理，大到遇到挫折勇敢面對，這一切都是在家長言傳身教中熏陶而成。

父母的職責：

教育孩子是父母ABC的責任。父母不僅要滿足孩子們基本生活的需要，更要注重對孩子道德品行的教育。把孩子教育成一個品行端優(yōu)的人，遠比把孩子訓練成一個學習尖子重要。 在時下的中國大陸，由于受到整個社會導向的影響，家長們只注重對孩子才藝、技能的培養(yǎng)，沒有幾個家長關注孩子道德品行的修養(yǎng)。這不僅對孩子，對家庭，對社會都是一種不負責的行為。

*關心、關愛孩子

父母是孩子ABC的依賴。在嬰幼兒時期，孩子即便是睡在隔壁的房中，一旦夜半醒來，有時還沒開始哭泣，年輕的父母就會神奇地“聽”到孩子需要照顧的“呼喚”，及時給予幫助。隨著孩子越來越大，這樣的關心似乎越來越減弱了。也越來越?jīng)]有耐心傾聽孩子的“訴說”。孩子每天放學回來，應該和孩子聊聊天，一可以了解孩子在學校表現(xiàn)，孩子在學校和同學鬧矛盾了，父母更應該給予撫慰和勸導。

*ABC的示范

家長是孩子人生的ABC位老師，孩子對世界的認識和態(tài)度都是從家長那里模仿而來的。就連對某種食物的偏好都能從家長的身上找到根源。凡是家長希望孩子擁有的品質及其行為，家長都要以身作則，做好示范，否則，孩子終將偏離家長的美好愿望，學到家長不愿意看到的品質和行為。

*嚴格的教導

對孩子一定要教育。當孩子做錯了，或者言談舉止不恰當時，父母都要及時給予糾正，告訴孩子正確的做法，同時還要告訴孩子為什么不對。同時跟孩子約法三章，同樣的錯誤不能一而再，再而三的犯，如果屢教不改，將會有什么樣的懲罰，讓孩子學會為自己的行為負責。

*合格家長的ABC品質

人類的ABC品質實在是無法歷數(shù)，對于家長，我認為ABC重要的是要有一顆豐富的心——愛心、耐心、細心、恒心、信心、平常心。以信心為舟，愛心為帆，耐心和恒心為槳，懷著平常心伴隨孩子在人生的航程上揚帆。
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