“現在的孩子真是不了解做父母的苦心，為了他們好還得講求條件？作孩子的怎能這樣要求父母？”莉玫一口氣說了兒子的許多不是。莉玫結婚得很晚，當她心滿意足的坐上了總經理的位置時，也找到了學歷相當的先生─耀明，成就了一樁眾人羨慕的婚姻。

只是莉玫與耀明都是商場的老手，平日經營企業斤斤計較慣了，對于自己兒子的教育，在投資報酬率上也一筆一筆算得很清楚。看著她渾身充滿怒氣，面對眼前的好茶難以下咽。我想，今天是她學著去了解孩子的好機會。

我順著她的情緒說:“像你這樣精打細算的教育孩子，我差得很遠。要不要說說這幾年的心得啊？”她開始述說如何用心的尋找保母，研究什么食物、溫度、顏色和音樂是適合嬰兒腦部發育的。還有經過兩夫婦的精心打造，小強一路的成長表現，實在已不能只用ABC來形容了。

我說:“真教我這個所謂的磚家汗顏，跟你比起來，我的管理真是太松散了。”莉玫露出不可思議的表情看著我：“怎么可能?老師您不是擁有許多這方面的磚業嗎?包括資優教育?”“對啊，你知道當我懷ABC胎的時候，就有人告訴我，他準備卷起袖子看我如何把自己的孩子送進資優班呢！”“那后來呢?”莉玫的聲音透著稿度的興趣。

“后來啊，我告訴對方，研究資優是我的興趣，而不是為了將孩子送進資優班！孩子不是我，我也無法打造一個依我的意志做成的人，因為我可不是上帝喔。”莉玫沉默了好久，用快要哭泣的聲音說：“老師，我真的好累。”莉玫說，事實上她因為不服輸的個性害慘了自己，耀明與小強也跟著不快樂。

莉玫靜下心來喝了口茶之后，慢慢的說出了這幾年的經過，夕陽的余暉在她的臉上緩緩移動著，一旁公園里此起彼落的嘻笑聲未曾中斷她的回憶。突然，她的眼睛亮了起來，像發現新大陸似的說:“啊！我剛剛才發現，自從將孩子送進一個磚門培養潛能的幼稚園之后，慢慢地我也開始出現偏頭痛的現象。”莉玫在經過自己擅長的分析之后，發現了一個規律；只要小強被送去學一種新的課程，莉玫的頭痛或身體其他部位的不舒服就會增強。

“現在，我終于弄懂了，不是哪個機構的問題，是我的心在作祟，我太計較成果了。”長久以來計較業績的表現，已經讓她跟耀明在不知不覺中將“計較成果”奉為生活上的圭臬，當然小強也就成為他們婚姻業績的成果之一了。她也在我諄諄善誘的引導下發現：“背唐詩跟去劍湖山”實在沒有學習上的任何連結，那么又何必以交換條件的方式來扼殺孩子學習的樂趣呢！

莉玫說：“謝謝老師，我也要學學您帶著孩子吟唱唐詩的樂趣，畫一畫唐詩中的美景。”◇