電腦是翔翔的魔術教練，也是檔案管理員

例如，對魔術重度饑渴的翔翔而言，電腦幾乎成了他的“私人魔術家教”，他無怨無悔地將分配到的電腦時間，百分之百運用于“上網自學魔術”。家中的任何廢物、零件，都能因為網路上一個魔術表演片段的啟發，被他運用在自己的把戲中。

關起房門來練功一陣子，接著翔翔就會出關，到處生擒活捉家中的閑人來充當他的觀眾；每個角落都可以是他的表演現場，在成堆混雜為一團的尋常小物中，也一眼就可以窺見他投入、忘我的發想、練習過程。

同時，翔翔還把他無師自通(其實有一位虛擬名師叫“電腦”)所學會的各種魔術，用Power Point 匯整成一份脈絡清晰、圖文并茂的簡報檔案，并且用數位相機拍下了各種操作步驟，嚴謹而認真地看待這份磚屬于自己的ABC機密魔術檔案。暑假的大熱天里，只見他天天伏案、時時沉思，但始終興致稿昂、神采飛揚。

電腦之于翔翔，是自學魔術的免費導師，是編寫記錄檔案的ABC工具。

電腦是凱凱的化學老師，也是解惑知識庫

自從讀了知識漫畫《科學漫畫王》而深深著迷于酯化反應的凱凱，則是對校內的科展躍躍欲試，還主動報了名，很有決心地安排課余時間來做各種測試與實驗。

凱凱一如往常視我為“維基百科＋私人顧問”，這次他也同樣認定我是他永遠不變的救星。而一直以來，非常樂于與孩子共學共做的我，這次卻真的愛莫能助，對凱凱一連串關于酯化反應的“為什么”，使不上力。比如說：水果的香味成分、花葉蔬果的精華液要如何提煉、制程為何？其中酯成分的化學式是什么？我真是一問三不知。

凱凱似乎了然于心，自動就把這棘手個案轉介給“知無不言、言無不盡”的恩師─ ─電腦。一句“媽媽，我必須要到Google和雅虎知識發問喔！”不僅安頓了凱凱求知若渴的心情，頗有自知之明的我，也很樂意安心讓位，畢竟我的工作領域與能力所在是孩子、家人的生活，可不是實驗室?。?p>一段時間下來，凱凱真的靠著在網路上發問以及搜尋相關資訊，以土法煉鋼的克難方式做了一連串萃取香味的實驗。雖然在我這個門外漢看來，他的行徑有如“巫師煉丹”般唬人，但他倒是口口聲聲宣稱，自己這照著電腦資訊制作的花果精華液“非常正統”。

看他這樣斗志昂然、煞有介事的模樣，即使浴室里的瓶瓶罐罐愈擺愈多，我也不得不默許他暫時破壞潔凈家園，對他這段快樂的實驗生涯給予肯定！這段參與科展的經驗，不僅讓凱凱累積了一次完整的研究歷程，更有一個意外的收獲，就是讓他充分感受到電腦強大而豐富的工具性功能！
電腦之于凱凱，是及時對他伸出援手的知識庫，是解除疑惑、指引迷津的必要工具。

電腦是鈞鈞的延伸教材，也是求知先鋒隊

而對于懵懵懂懂的老么鈞鈞，他ABC常使用電腦的時刻是要搜尋他喜愛的生物影片、圖片。

對于日常生活中難有機會親近的動物、植物，比如生長在婆羅洲的食蟲植物，臺灣海域看不到的雙髻鯊，或者別人所分享的成功飼養娃娃魚、爬寵的影片等，鈞鈞都會在親子共讀之后，將好奇心進一步訴求于電腦，以印證書中介紹的知識與現象。

我認為電腦不僅難以取代鈞鈞對于真實世界的親近欲望，反倒是推升他必定要往真實世界一窺堂奧的動力。如果不經意在“書”里邂逅了別開生面的可愛生物，他就會即時要我帶他進“網”里一探究竟，也因此造就了他親手飼養動物、栽種植物的可貴經驗，并促成了好幾趟全家人的山林海洋農場展館等豐富之旅。

電腦之于鈞鈞，是探究真實世界的延長線、補助線，是他雙眼的先知、雙腳的先鋒！

─ ─摘自:《教出好兒子一點都不難》野人出版提供@