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“作為一個家庭，我們知道我們需要幫助，”講述Kjerstin克萊恩，拓展訓練掙扎青少年研究生迪倫·克萊因的母親。 “通信已開始打破，而我們在看迪倫的決策過程中去”哇。“”
克萊恩知道她的動態，超主動，承擔風險的14歲的兒子成為一個有風險的青少年。而作為一個敬業，積極進取的父母，她不停地問自己“我怎么做才能給我的孩子什么，他們需要成功嗎？”
迪倫帶著他的新皮劃艇技能到河邊后拓展訓練。
雖然他們考慮了很多有風險的青年方案和營地的問題少年，在克萊因ABC終選擇了在一個拓展訓練掙扎的青少年科考發送迪倫 - 他們非常感激，他們做到了。在為期三周的課程與Voyageur的外展訓練學校的結束，克萊因回憶迪倫“邊界”下車來迎接她的課后家長會。 “他有權力。壯了膽。居中。他覺得他有一些東西教給別人;他沒有簡單地被'教'?！翱巳R因介紹了她的兒子迪倫是一個不折不扣的中框思想家是誰身體在他所做的一切。即使作為一個孩子，迪倫似乎沮喪，他無法就沖刺。他會哭泣，直到他的母親帶他到外面的新鮮空氣 - 然后他就定居。 “他只是不處理信息，我們做同樣的方式，”克萊因說。 “他的優勢是更遠了比大多數人 - 他喜歡突破界限”克萊恩知道，看到變化，迪倫就必須深入到一些;體驗一番，以幫助他了解他的界限;走出去，探索了“邊緣”。
隨即，克萊因看到增加了迪倫的信心。在他的過程中，迪倫學會承認他是不同的 - 我們都是不同的 - 那沒關系。探險隊給了迪倫來表達自己的語言 - 而退后一步，認為球隊的能力。 “媽媽，我真的可能是聰明的！”克萊因回憶聽證會后，迪倫的回報?？巳R因學分組曠野設置，其中每個機組成員必須依靠其他人一樣，對迪倫的為新發現的尊重“的球隊。”克萊因的意見是通過幾十年的研究支持。據沃爾什和放大器; Golins（1976）和金博爾＆安培;培根（1993年），“荒野環境被認為是鼓勵自我意識和自我責任，通過在自然的結果，參與者不太可能打折的不公平或不恰當的形式提供”規則“。此外，與野外環境相關的任務直截了當的性質被認為是鼓勵精通“（QTD的麥肯齊，2000）。
迪倫的兩名教官也做了深刻的印象 - 尤其是女教練，誰克萊描述為“強大的 - 有人誰發現哪個女人能真正做到 - 拉著超過自己的體重”和你在一起，兩個教官擔任富有同情心，值得信賴的指南和指導，并表現出迪倫和所有男性工作人員的性別是無關的，當涉及到原始的，自然的環境中休息。
由于劇組學會了如何齊心協力，作為一個團隊工作，迪倫被迫考慮其他人的觀點，這有助于建立同情和理解。但是，他的理解是不限于他人。迪倫也開始認識到自己的新路子。他發現，他ABC的禮物之一是他對別人的影響。他經常是一個設定的情感基調為球隊;培養陽性;并鼓勵團隊通過跌宕起伏。迪倫的新發現的自我意識已經對整個克萊因家庭產生了巨大影響。
“迪倫現在明白，他的態度 - 他的行動 - 幫助定下了基調為我們的家庭。他是故意的有關這兩種解釋說：“克萊因。
克萊恩贊同拓展訓練遠征學習框架，當然會苦苦掙扎的青少年到其他家庭毫無保留。然而，她注意不要過分簡化的拓展訓練體驗。 “這個程序是不是一個'修復'，”她警告說。 “你走不進的拓展訓練掙扎青少年課程，并突然事情就變得容易了。但它是一個重要的步驟。在結束的家長會幫助整個家庭重新開始工作作為一個團隊 - 和談話作為一個團隊。在這個安全的環境，一起家長和學生喜歡我們，我們學到了很多關于迪倫是如何感知的東西 - 以及我們如何能夠向前邁進“
如今，迪倫出席Carrabasset谷學院在緬因州 - 一個稿度競爭的滑雪學院，在那里他參與稿腎上腺素，像大回轉和超級大回轉的稿速事件 - 并定期鐘表速度的113英里每小時。雖然飛馳而下的蠟板陡峭，白雪皚皚的斜坡速度超過每小時100英里聽起來可怕一些，為迪倫，這是理想的。在113，他說，世界上減慢并開始實際意義。
迪倫在超級大回轉滑雪賽
Carrabasset谷學院是ABC的滑雪院校之一，競爭 - 而ABC難進入的。在應用過程中，迪倫談到了他的外展經驗的重要性 - 克萊因認為，在自己選擇承認他關鍵的一個因素。 “在滑雪比賽，你必須要能夠重新集結，并跟進，當你有一個崩潰或失去一個種族 - 或當你有一個像迪倫的傷勢去年。作為賽車手，這些青少年得到戳在他們軟肋（包括名副其實地）的每一天。他們必須知道如何適當回應 - 然后繼續前進。 CVA知道他必須克服的挑戰的框架。他們看到他能堅持到底。拓展訓練給了他的訓練“
事實上，迪倫在他拓展訓練掙扎青少年探險所獲得的技能和習慣，在他的時間在Carrabassett谷學院都派上用場 - 并將繼續為他服務，他的余生。在一個下雪了，在宿舍的情況下，被迫進入狹小的空間與同齡人在學校的不同群體，迪倫必須激活他拓展訓練同情和理解;交流技巧;而“劇組不載客”的心態。但更重要的是，作為一個有競爭力的運動員，迪倫必須適應繁忙的旅行日程和迅速變化的環境（開和關雪兩者），但他也必須做所有的事情做學生（學習，上課等。 ）。克萊恩解釋說，在拓展訓練課程，即使他們在他們的營地到凌晨2時在下雨，劇組還是要選擇一個站點，建立一個庇護所，做飯，并完成自己的職責。同樣，旅游和賽車的一整天后，無論輸贏迪倫必須做的功課，并留在任務 - 的能力克萊因歸因于他的野外拓展訓練。
當迪倫摔斷了腿，今年早些時候（一個毀滅性的打擊，任何運動員，尤其是對于一個強烈的身體，有競爭力的個人像迪倫），他不得不深挖留在軌道與學校和生活中。在那段艱難的時期，迪倫問他的媽媽請郵寄了他的外展杯。實力的象征，決心和這讓他通過他的拓展訓練遠征毅力，杯子有助于提醒所有，他已經學會了迪倫;多遠，他已到;而所有這一切擺在面前的可能性。
一個特殊的運動員，一個強大的，自我意識的個人，以及備受寵愛的兒子和弟弟，迪倫·克萊因也是一個拓展訓練掙扎青少年科考的變革力量的一個很好的例子。有關掙扎青少年及更多的信息;年輕成人探險像迪倫的，或想了解更多關于我們的各種各樣的遠征學習計劃，去ab或致電866.467.7651今天的招生顧問說。
“如果一個人沒有保持與同伴的步伐，也許是因為他聽到一個不同的鼓手。讓他一步，他聽到的音樂，然而測量或遠“ - 亨利·大衛·梭羅
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