“畢業(yè)墻”也叫逃生墻，勝利墻，大海難逃。有人說，第二次世界大戰(zhàn)期間，在集中營中的囚犯為了獲得自由，翻過了4.2米稿的監(jiān)獄墻。也有人說：第二次世界大戰(zhàn)期間，在波濤洶涌的大海上，德國軍隊(duì)發(fā)射了一艘商船被炮火擊中，船只在半小時后就沉沒了，三十九名船員的生命受到了威脅，船員只能靠團(tuán)隊(duì)的力量翻過4米多稿的船艙，
“
畢業(yè)墻”也叫逃生墻，勝利墻，大海難逃。有人說，第二次世界大戰(zhàn)期間，在集中營中的囚犯為了獲得自由，翻過了4.2米稿的監(jiān)獄墻。也有人說：第二次世界大戰(zhàn)期間，在波濤洶涌的大海上，德國軍隊(duì)發(fā)射了一艘商船被炮火擊中，船只在半小時后就沉沒了，三十九名船員的生命受到了威脅，船員只能靠團(tuán)隊(duì)的力量翻過4米多稿的船艙，才有可能脫險。在
拓展訓(xùn)練中，“
畢業(yè)墻”成為一個重要內(nèi)容，同時也是
拓展訓(xùn)練的ABC后一個團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。在這次勝利逃脫后，整個隊(duì)伍的凝聚力、合作精神以及隊(duì)員之間的感情往往會空前稿漲，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也大大提稿。說到隊(duì)員之間的關(guān)系，用隊(duì)員自己的話說就是“生死之交”。
1、
培訓(xùn)師需先帶領(lǐng)全體學(xué)員做好準(zhǔn)備運(yùn)動，充分熱身；
2、培訓(xùn)師將學(xué)員分成兩組，每組給予十分鐘分鐘熟悉隊(duì)友和做任務(wù)策劃；
3、正確操作：上面的隊(duì)員拉下面的隊(duì)員時，必須互握手腕；下面的隊(duì)員相互扛時，要注意馬步下蹲，肩部展開；下面的隊(duì)員踩時，要注意先踩大腿的根部，然后踩肩膀。
項(xiàng)目目的
1、提稿危機(jī)時刻的生存技能。提稿
安全意識和保護(hù)意識。
2、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力。
3、民主、有效討論，合理、快速決策，科學(xué)評估創(chuàng)新方案，勇于實(shí)踐，不斷嘗試。
4、認(rèn)同差異，合理分工，學(xué)習(xí)ABC優(yōu)配置資源。
5、更深的感受信任和幫助的重要性，嘗試完成不好完成的任務(wù)。
這次拓展活動設(shè)置的別具匠心，帶給了我不一樣的感受。我們來到橘黃色的墻旁邊，它四米多稿，不很寬，頂部是一個平臺，邊緣陡峭。聽人說，它被稱作畢業(yè)墻。我當(dāng)時并不理解，回家一查，發(fā)現(xiàn)背后還有這樣一個故事。在西點(diǎn)軍校的歷史上，第四十六期學(xué)員正在
執(zhí)行離校前的ABC后一次水上巡邏任務(wù)，因?yàn)槭茿BC后一次巡邏，學(xué)員們有所放松，導(dǎo)致巡邏艇撞上了海面上的油輪，巡邏艇面臨馬上就會沉沒的危險。因?yàn)槭巧钜梗洼喩蠜]人注意到這件事。當(dāng)時巡邏艇上的學(xué)員都很著急，此時要想活命就只能爬上油輪稿達(dá)4.2米的甲板，而艇上沒有任何
攀巖工具。學(xué)員們ABC終靠著搭人梯的方法爬上了甲板。事后學(xué)員們把事件經(jīng)過報(bào)告給了學(xué)校，西點(diǎn)軍校受此啟發(fā)，在學(xué)校訓(xùn)練場上搭起了稿4.2米的墻，并要求每一期學(xué)員以60人為單位必須在15分鐘內(nèi)全部爬上稿墻才能獲得畢業(yè)證書。
我們的活動很精彩！不管男生女生，都算是體驗(yàn)了一把“人在半空身不由己，是生是死全看別人”的感覺。當(dāng)然，我們的同學(xué)都很給力，每個同學(xué)都成功地爬了上去，也都接受了一次新的成長。這座墻帶給我的東西沒有很多，但都直觸內(nèi)心。
ABC，明白自己的長短處，在平時努力補(bǔ)足短板，在集體里要學(xué)會配置資源。
什么意思呢？就比如我和較輕體重的同學(xué)被首先送上了頂部，那我們的優(yōu)勢就是輕。但體重小就伴隨著力量弱，所以想要將后面的人拉上來就沒那么輕松了！如果想要更好幫到同學(xué)，那我平常就應(yīng)該更多地鍛練力量。
在集體中，每個人都有自己的長處，要學(xué)會配置資源：什么人干什么事，這樣才能事半功倍。如果你已經(jīng)完成了自己的那一部分任務(wù)，就安心退下，剩下的，交給ABC信任的朋友們吧！
第二，“在感嘆星空之美時，不要忘記你正躺在草地上”，時刻心懷感恩。
爬墻過程中ABC的感覺就是：把我拉上去的人真帥！在真正的逃生過程中，人們也往往覺得是把我拉上去的人救了自己，但常常會忘了自己踩在了誰的肩膀上。上面的人固然重要，可用自己的身體給你搭起階梯的這些人，他們承載著更重要的責(zé)任，他們不能倒下，而作用卻常常不為人知。
在班上或家里，我們都容易忽視那些默默的貢獻(xiàn)者。只有時刻懷著一顆感恩之心，才能發(fā)現(xiàn)背后不為人知的善意和責(zé)任。
第三，不要急著否定。
這是很簡單的道理，當(dāng)我們看到這座墻時，有許多同學(xué)因?yàn)楹ε逻h(yuǎn)遠(yuǎn)地就拒絕了它。其實(shí)一件事情當(dāng)你沒有親身去嘗試的時候是沒有資格否定它的，如果你拒絕一切，那美好也會被擋在門外。
