1. 選擇此工作的原因 記得當(dāng)我國小的時(shí)候，覺得老師這個(gè)工作好神圣，每次下課時(shí)間無不圍繞在老師身旁，為的就是可以跟老師多聊聊天，希望對老師可以多一點(diǎn)了解。此后，在我心中悄悄的埋下了一個(gè)夢想─長大后我要當(dāng)老師。大學(xué)畢業(yè)后，因?yàn)榭葡档年P(guān)係，以及我對教育的熱忱，讓我決定投入補(bǔ)教業(yè)。
2. 開始工作后碰到的困難 由于我是個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的菜鳥老師，因此在剛開始教學(xué)的時(shí)候碰到了不少釘子。在教學(xué)方面，常常覺得這個(gè)題目很簡單，所以小朋友理所當(dāng)然要理解，殊不知每個(gè)孩子的資質(zhì)不同，有的聽一次就懂了；有的講解了好多次還是不明白。又或者是遇到被小朋友鬼靈精怪的問題考倒，一時(shí)之間不知該怎么回答。這些都是我剛踏進(jìn)補(bǔ)教業(yè)所沒想到的。以為只要懷著滿腔的熱血，就能讓孩子們?nèi)P的接收我所想要給的。
3. 曾碰過ABC深刻的事情 今年的教師節(jié)，我收到了一張大卡片，里面有好多學(xué)生說出對我的感謝。其中有一個(gè)孩子寫了一段話：「謝謝老師教我讀書寫字，謝謝老師教我數(shù)學(xué)。祝您平平安安，快快樂樂。」這句話是個(gè)很簡單的感謝，但在剛成為老師的我心中卻是滿滿的感動(dòng)。這個(gè)孩子是過動(dòng)兒，平常都需要靠藥物來控制自己的情緒，我知道他寫了這些話一定是有把我對他的教導(dǎo)放在心中，因此我特別的珍惜。
4. 學(xué)習(xí)與成長 在未來的教學(xué)生涯，我會(huì)盡我的努力，針對不同的孩子因材施教，在教學(xué)上求新求變。當(dāng)然我也會(huì)跟我的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起討論課程的內(nèi)容，一起對付小孩不喜歡的數(shù)學(xué)，讓課程變得輕鬆又有趣!讓我的孩子們都可以成為「百萬小學(xué)堂」里的資優(yōu)生，對我自己也能夠得到一份成就感。
