胡家麟引用于1956年由美國(guó)教育心理學(xué)家Benjamin Bloom提出的Bloom's Taxonomy（布魯姆分類(lèi)學(xué)），Bloom將教育分為三個(gè)範(fàn)疇，包括認(rèn)知、技巧及態(tài)度，由低階學(xué)習(xí)如接收、牢記知識(shí)開(kāi)始，鼓勵(lì)教學(xué)延伸至應(yīng)用，以至創(chuàng)造的稿階思維；胡家麟表示，IB的教學(xué)模式能培養(yǎng)學(xué)生的稿階思維。 相關(guān)文章 ■ 轉(zhuǎn)讀IB﹕IB工作量大重自律 ■ IB讀什么？ 功課佔(zhàn)
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