■資料1﹕香城中學(xué)工友對(duì)話
朱叔：嬡姐，你怎么拖掃帚跑？
嬡姐：還不是要掃垃圾。剛剛書(shū)記處通知，3樓課室外的走廊滿是果皮、用過(guò)的紙巾，要我盡快清理。
朱叔：又是這樣。昨天我可辛苦呢！從早上學(xué)生上課到下午課外活動(dòng)結(jié)束為止，「出動(dòng)」了5次清理垃圾，午飯后更發(fā)現(xiàn)地上有吃剩的雞骨、果核。
嬡姐：真不知這些學(xué)生讀什么書(shū)！每個(gè)課室已設(shè)有垃圾桶，近年走廊兩端也增設(shè)了較大的垃圾箱，但每天下課后清潔，一地都是報(bào)紙、紙巾，更曾有吃了一半的飯盒未清理。
朱叔：可能他們?cè)诩抑辛?xí)慣有傭人善后吧。
嬡姐：他們這樣做，嚴(yán)重影響環(huán)境衛(wèi)生，甚至招來(lái)蟲(chóng)蟻鼠患，到時(shí)又要我們處理。
──情境虛構(gòu)
■資料2﹕中一某班午膳片段
甲同學(xué)：終于到了午膳時(shí)間，我要到小食部買即食麵和汽水，你要嗎？
乙同學(xué)：不需要了，我訂了飯盒。咦，你不是也訂了嗎？
甲同學(xué)：是呀，不過(guò)我不喜歡吃。
乙同學(xué)：那盒飯?jiān)趺崔k？
甲同學(xué)：丟進(jìn)垃圾箱便行。
乙同學(xué)：一口都沒(méi)吃就丟掉？這樣既浪費(fèi)食物，又浪費(fèi)金錢。你何必訂飯盒呢？
甲同學(xué)：我跟媽媽說(shuō)過(guò)了，但她嘮嘮叨叨的，說(shuō)要均衡飲食，又說(shuō)小食部的食物沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，更說(shuō)要每天做飯給我?guī)Щ匦！Ｎ矣X(jué)得太麻煩，于是表面繼續(xù)訂飯盒，實(shí)情是偷偷到小食部買吃的。反正學(xué)校只規(guī)定中一、二要留校午膳，挨兩年就行。
乙同學(xué)：你這樣浪費(fèi)食物真的不該，非洲有不少兒童還在捱餓啊。
甲同學(xué)：喂，別針對(duì)我了。你看！小炳的飯盒也只是吃了幾口，現(xiàn)在正跑去小食部買零食。能夠吃下整個(gè)飯盒的，全班不出三人。反正學(xué)校用的是即棄餐盒及餐具，你不是也在浪費(fèi)資源嗎？
──情境虛構(gòu)
■資料3﹕環(huán)保學(xué)會(huì)壁報(bào)
2012年香城都市固體廢物的種類（圖）
30年增近八成垃圾
香城設(shè)10年減廢計(jì)劃
多年來(lái)，香城人的浪費(fèi)不減反增。在過(guò)去的三十年間，都市固體廢物總量增加近80%，同期人口增長(zhǎng)為36%，而本地生產(chǎn)總值增加了兩倍。這一時(shí)期的人均每日都市固體廢物量亦由0.97公斤增加至1.27公斤，反映平均每人棄置的廢物量較以往日子多三成。
在每日棄置于堆填區(qū)約9,000公噸的都市固體廢物中，約四成屬「易腐爛廢物」，即各類易腐爛及有氣味的有機(jī)廢物。這些廢物主要是廚余，現(xiàn)約佔(zhàn)九成，其余包含園林廢物及個(gè)人護(hù)理棉產(chǎn)品等廢物。
香城政府早前公布《香城資源循環(huán)藍(lán)圖2013-2022》，減廢目標(biāo)是在2022年或以前，能夠把人均都市固體廢物棄置比率減少40%（以2011年為基礎(chǔ)）。
──情境虛構(gòu)，資料來(lái)源：環(huán)境局網(wǎng)頁(yè)
■資料4﹕電郵
非俠：
近日從校務(wù)處提供的統(tǒng)計(jì)資料和工友的投訴中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)薄弱。為了提稿同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，杜絕問(wèn)題，請(qǐng)你以環(huán)保學(xué)會(huì)主席的身分在早會(huì)上演講，內(nèi)容包括：
（1）指出同學(xué)兩項(xiàng)不當(dāng)行為及其帶來(lái)的后果
（2）提出環(huán)保學(xué)會(huì)將推出的兩項(xiàng)短期措施和一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃，并說(shuō)明它們?nèi)绾斡行Ы鉀Q問(wèn)題。
若有任何問(wèn)題，可到教員室找我。
環(huán)保學(xué)會(huì)顧問(wèn)老師衛(wèi)環(huán)景
2015年11月5日
──情境虛構(gòu)
■資料5﹕香城中學(xué)統(tǒng)計(jì)資料
過(guò)去4年中一、二學(xué)生平均每月訂購(gòu)飯盒數(shù)量（圖）
過(guò)去4年中一、二學(xué)生平均每月剩食重量（圖）
過(guò)去4年全校每日人均製造垃圾量（圖）
──情境虛構(gòu)
■資料6﹕環(huán)保學(xué)會(huì)常務(wù)會(huì)議內(nèi)容（節(jié)錄）
蕭非俠：衛(wèi)老師在電郵中提到，演講要包含兩大內(nèi)容。我們先討論同學(xué)的兩項(xiàng)不當(dāng)行為及其帶來(lái)的后果。
胡事托：我上來(lái)開(kāi)會(huì)之前，在電梯旁聽(tīng)到工友在討論同學(xué)亂拋垃圾。比較去年，我覺(jué)得今年的問(wèn)題更嚴(yán)重，特別是初中級(jí)別所處的樓層，每次小息、午膳時(shí)間完結(jié)后，課室內(nèi)外遍地垃圾。
史洛比：操場(chǎng)、花圃也有不少垃圾，我曾見(jiàn)過(guò)有中一同學(xué)為貪方便，將飲品盒丟進(jìn)雨水渠，剛巧被風(fēng)紀(jì)發(fā)現(xiàn)，命他撿起丟進(jìn)垃圾箱，他才不情不愿地做。
白雪 ：來(lái)開(kāi)會(huì)途中，有同學(xué)將抹完鼻的紙巾隨手一丟，丟向走廊，我差點(diǎn)「中獎(jiǎng)」，幸好我身手靈活避開(kāi)了。現(xiàn)在想起也覺(jué)噁心。
秦博仕：何止噁心，還會(huì)傳播細(xì)菌呢。
蕭非俠：好了，大家別再訴苦，我們繼續(xù)討論同學(xué)的其他不當(dāng)行為吧。
史洛比：還有離開(kāi)課室不關(guān)燈、洗手后沒(méi)關(guān)水龍頭。
秦博仕：這些不算嚴(yán)重，而且也不常發(fā)生。
白雪 ：對(duì)，浪費(fèi)食物才是近月ABC的問(wèn)題。不只平日棄掉午膳飯盒，ABC近有學(xué)會(huì)主席接收去屆學(xué)會(huì)的儲(chǔ)物柜時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)內(nèi)有不少過(guò)期食品。翻查日期和資料，應(yīng)該是前年學(xué)校探訪獨(dú)居老人活動(dòng)的剩余物資。近年糧食價(jià)格飛漲，基層市民難以負(fù)擔(dān)，我校同學(xué)竟然如此浪費(fèi)食物。這些物資本來(lái)可以回收，送給有需要的人食用。
胡事托：唉，廚余、剩食都不是「垃圾」，其實(shí)可以有一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的歸宿。
白雪 ：我們真的要想辦法令同學(xué)關(guān)注廚余問(wèn)題，還有資源回收的重要。
蕭非俠：對(duì)。那大家有什么好提議？
胡事托：唔……我覺(jué)得可以推行兩項(xiàng)短期措施和一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃，例如……
──情境虛構(gòu)
顧問(wèn)教師：唯風(fēng)
- 中文科老師，1984年畢業(yè)于香港中文大學(xué)，先后獲香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等碩士銜，現(xiàn)為學(xué)友社模擬文憑試籌備委員。90年代起開(kāi)始為《明報(bào)》撰稿，主要著作有《中國(guó)文學(xué)史》、《中國(guó)語(yǔ)文及文化──文化問(wèn)題》。
文字整理：劉慧盈、司徒俊樂(lè)
