一位孩子的阿公，站在教室外頭操著臺語和我說話，眼中泛著淚光。

阿公的孫子叫小偉，在班上是個令老師頭痛的孩子，愛在上課時間搗亂，吸引同學的目光，班上小朋友都刻意疏離并與他保持距離。

段考結(jié)束，批改班長收回的考卷時，發(fā)覺小偉在交回的空白卷上，用彩色蠟筆畫出相當動人的蝴蝶圖像，并且在分數(shù)欄上寫了一些臟話。拿到考卷的當下，我馬上請那孩子私下和我談?wù)?，以便導正他出口成“臟”的惡習，并仔細詢問孩子交白卷的原因。

放學鐘聲響起，孩子們紛紛快樂地踏上歸途。我獨處教室，拿起這張?zhí)貏e的考卷，看著孩子筆下美麗燦爛的蝴蝶，猶疑著是否要在考卷上打大紅叉，在分數(shù)欄內(nèi)圈零，去否定一個天分在繪畫，不在國、英、數(shù)的孩子。

那天過后，除了國、英、數(shù)等學科外，我開始關(guān)注小偉的美術(shù)課表現(xiàn)。我看到這孩子的特別，他喜歡繪畫，畫出的作品頗具天分。于是每逢上課，他以吵鬧手段吸引眾人目光時，我就鼓勵他畫畫，他馬上從善如流。我多方找尋繪畫比賽機會，讓小偉有表現(xiàn)的舞臺，并鼓勵他持續(xù)不斷的練習繪畫。

在一次比賽中，他的繪畫作品脫穎而出，讓他得到學校老師、同學的掌聲與肯定，因而增加了他的自信與學習動機，連帶以往表現(xiàn)不佳的國、英、數(shù)成績，也產(chǎn)生了顯著的進步。

小偉開心地抱著我說著：“謝謝老癡（意思是老師，小朋友發(fā)音不標準），我以后要成為一個賺很多錢的藝術(shù)家?！蔽?guī)退a了一句：“用功念書，賺很多錢之后，要拿來好好孝順阿公、阿媽，幫助窮人，知道嗎？”我知道眼前的小偉人生正在轉(zhuǎn)變中，他的美術(shù)天賦所形成的羽翼，即將帶領(lǐng)他遨翔于廣闊的天際?！?