心理學(xué)家指出：嬰幼兒時(shí)期是人一生中的關(guān)鍵期。一個(gè)人成年以后的性格、個(gè)性、價(jià)值觀念以及生活習(xí)慣、人際關(guān)系等都與嬰幼兒時(shí)期的發(fā)展有密切關(guān)系，而嬰幼兒時(shí)期的發(fā)展，除遺傳、學(xué)習(xí)等因素外，生活空間的影響也至關(guān)重要。孩子從出生到成人的過(guò)程中，不僅身體在不斷發(fā)育，而且心理發(fā)展會(huì)呈現(xiàn)不同的特征。

　　1-3個(gè)月的寶寶身體身體器官發(fā)育不完善，適應(yīng)外界環(huán)境的能力很差，但寶寶對(duì)外界的任何事物都感興趣，尤其喜歡看鮮艷的顏色。家長(zhǎng)可在寶寶的小床周圍放置一兩件帶有色彩的玩具，在墻上掛帶有人臉或圖案的的彩色畫片。玩具和圖畫要經(jīng)常變換，以吸引寶寶的注意。

　　4-6個(gè)的寶寶視野拓寬，幾乎能和成人看同樣遠(yuǎn)的距離，而且能辨別顏色。因此要提供給寶寶適合他們發(fā)展水平的感知刺激，主要給以視聽覺刺激。布置環(huán)境時(shí)，可以在床的上方距寶寶胸部上方50-70厘米處可懸掛色彩鮮艷、大小適宜的玩具(或掛在嬰兒車邊架上)，也可以在成人床上不同距離處放些玩具，如撥浪鼓等能發(fā)聲的玩具，讓寶寶練習(xí)抓握和伸手觸摸玩具，以此發(fā)展其手眼協(xié)調(diào)及抓取東西的能力。

　　7-9個(gè)月的寶寶神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育逐漸完善，手足動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)，父母每天都應(yīng)抽出一定的時(shí)間和寶寶在一起，溝通和孩子的感情，逗其玩笑，促進(jìn)其語(yǔ)言和良好情緒的發(fā)展，并要讓寶寶多接觸鮮艷、可發(fā)聲、活動(dòng)的玩具，訓(xùn)練寶寶的抓握能力，刺激其感知覺，促進(jìn)寶寶動(dòng)作更好地發(fā)展。

　　10-12個(gè)月時(shí)的寶寶愛往地上扔?xùn)|西，而且盡力往遠(yuǎn)處拋，要知道他并不是要讓你生氣，而是想看看東西。伴隨著這些特征，0-1歲的寶寶也有自己的心理需求。

　　采訪：北京市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)甄中科——這時(shí)候的孩子對(duì)外界的任何東西都是好奇的，但是他有一個(gè)ABC重要的需求就是安全。他不愿意離開父母，不愿意離開熟悉的環(huán)境，這時(shí)候ABC不要分居，因?yàn)檫@會(huì)造成心理上的孤獨(dú)，象有的孩子吃手指頭、咬被角的毛病，是心理孤獨(dú)的表現(xiàn)。所以，孩子在一歲以前不要和父母分開居住。

　　一歲以后的孩子也有他們的心理發(fā)展軌跡。

　　采訪：北京市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)甄中科——一歲以后孩子會(huì)走了，可是當(dāng)他會(huì)走，會(huì)自己吃飯的時(shí)候，他反而表現(xiàn)出對(duì)大人的依賴，這時(shí)候我們說(shuō)，孩子的ABC反抗期來(lái)臨了。父母一定善于引導(dǎo)。

　　并不是所有0-3歲的寶寶都適合與父母分開居住。

　　采訪：北京市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)甄中科——不要做強(qiáng)求的事，強(qiáng)求的結(jié)果往往是不能順其自然地發(fā)展。

　　0-3歲的寶寶主要的心理需求是安全感，所以選擇桌子、椅子、床這些家具時(shí)，要注重細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的安全性，同時(shí)這些家具的稿度一定要可以調(diào)節(jié)。兒童時(shí)期處于一個(gè)人個(gè)性形成的重要階段，一個(gè)充分屬于他自己的獨(dú)立空間是相當(dāng)重要的。 @

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