剛開始很驚訝，一向大而化之的女兒，可以這樣細膩的對同學描述她的感覺，那么地懂得欣賞另一個人的優點。當然，也夾雜著一些擔心，不到十一歲的小女孩兒，是不是太早熟了？對她的學習會不會有影響？

雖然心情很復雜，還是找機會告訴了女兒，看到她寫的留言條知道了她的事。女兒有些不好意思，不過，還是大方的跟我分享她看到的，那小男生如何如何的好！于是，我們聊了一些關于喜歡別人與被別人喜歡的事。透過真心交流，我確知女兒對如何欣賞其他人有一個正確的角度。

好幾年前，我帶過一班十一、十二歲孩子，我是這些孩子的班導師，因為想能與每一個孩子談心，就想了個法子，請學生每天寫小日記和我紙筆交流。孩子們與我可說無話不談，他們確知我是一個可以信任的人，我承諾為他們保守小秘密，而且可以接納他們任何的不成熟的想法，不會譏笑他們，而且會盡可能的提出我的看法與他們分享。我傾聽他們，適時且合宜的鼓勵他們，教育他們選擇正確的想法與行為來表達內心澎湃的情感。當時，在那個班級里，曾經出現甲男生對乙女生有好感、乙女生對丙男生有好感、丙男生喜歡的是丁女生、而丁女生卻喜歡甲男生的情況。

我不去干涉他們喜歡任何人，那是正常的情感發展，我關心的是他們的選擇標準為何，他們是否因那異性有好的特質而懂得欣賞，還有，他們是否能在充分尊重對方的情況下自在的表達自己的情感。

面對情竇初開的兒女，為人父母的您，反應是如何的呢？

通常，十一、十二歲的孩子，在心中藏著心儀、愛慕的對象是很普遍的，只不過不敢對家中的父母直言，是因為他們直覺以為：父母的態度會是生氣的、反對的。

這讓我想起兩個極端不好的例子：
一個十二歲的小女孩，在家人不知情的狀況下，與不良少年交往，經常流連網咖、游蕩在外，終至一失足成千古恨，成了個需要警方協尋的中輟生。

另一個男生則非常害羞內向，因偷偷愛慕著某一女孩而被同學調侃嘲笑，心結難解之下，竟開始生出幻聽幻想，老是覺得有女孩在耳朵旁情話綿綿，或對眾人宣稱接到某女孩寫給她的情書，實情是情書其實出自他自己的手筆。

我們知道，當孩子還很小的時候，比如小學一、二年級時，男生、女生是玩在一起的；慢慢到三、四年級的時候，男女生就各自形成小團體，會和異性一起玩的就會被嘲弄“羞羞臉，男生愛女生”；五、六年級更加壁壘分明，然而此時一直到中學，即是進入青春期，投緣的男女生心底彼此悄悄欣賞的情況愈來愈多，父母親通常在此時會意識到：啊！我的孩子長大了。慢慢地，隨著成長，就真正會是“男生愛女生”的兩人世界了。

如果父母能理解孩子的情感發展，就能以平常心去面對自己孩子的戀情，而不至于大驚小怪。同時，在與孩子無話不談的家庭氣氛下，親子間有暢通的交流管道，父母就能站在一個比較好的位置適時提供正確引導，比如說了解孩子喜歡的對象的情形，找機會認識對方，教導合宜的行為表達，身體的界限為何等等。

反過來，如果父母的態度嚴峻，使得孩子將戀情“地下化”，那才是真正值得擔心啊！@、
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