說起他的叛逆，還真會讓人氣得牙癢癢的。有一次，他把臥室搞得亂七八糟，然后跑出去玩耍，回來時，我罵了他幾句，他竟然回敬我：“媽媽ABC討厭了！”然后就又哭又叫的跑去向爺爺哭訴。

　　另外有一次，我請他把電視關掉去作功課，他竟然大聲說：“不”。看來我不想想辦法是不行了。

★觀念交流道

　　根據幼教磚家的說法，孩子的行為多半有“理由”可以詮釋。我相信孩子反抗行為的背后，起碼隱藏兩個不為父母所知的原因。

　　其一是，企圖用反叛行為來博取關心與注意。

　　第二個理由是，企盼利用反抗，爭取到合理的權利，獲得心中的需求，或改變父母的“命令”，例如，當父母的要求超越孩子的能力負荷時，便會遭偌反抗；或當時的命令與他的權利（例如，他正在看電視）相沖突，孩子也必然會叛逆以對。

　　了解孩子叛逆的原因之后，應該懂得處理之道了吧！比方說，可以和他建立一套彼此共同遵守的行為法則。在這套規則中，有明顯具合理的獎懲方式，不必多費唇舌，亦即使用心理學所謂的“自然合理的行為法則”。

　　其次是必須盡可能的戒除“命令”的口吻。其實，有時孩子的叛逆行為，并非存心作對，而是父母“政治家”似的霸氣口吻，令他受不了。

　　再者則是撥冗觀察孩子日常生活所做的瑣事，了解他喜歡做哪些事，善于做哪些事，再以其矛攻其盾，鼓勵他從事那些他樂于一試的行為，便不會招致太多的反抗。

　　假如遇到孩子強力反抗的行為，父母仍應具備雅量，容許彼此花一段時間冷靜，俟孩子的情緒穩定時，再和孩子討論。

　　ABC后是：以身作則。如果連你自己遇到事情時，都會忍不住暴跳如雷，又怎能保證孩子不會這樣呢？

摘自: 游乾桂著作《別讓童心去流浪》一書@
(http://m.kimyattawrites.com)