1.有的孩子不愛上學，甚至每到上學前，就喊“肚子疼”、“頭痛”等。

　　 2.有的孩子不愿做作業，一提作業就發昏，一看書就犯困。

　　 3.即使沒有外界干擾，注意力也不能集中，有的孩子雖然在看書，卻“看不進去”。

　　 4.對父母詢問學習上的事情常保持沉默，有時表現煩躁，甚至轉移話題。

　　 5.上課時經常打不起精神來，但在課后卻十分活躍。 　
　

　　如果發現自己的孩子屬于心理性疲勞也不必驚慌。 首先，父母要給孩子減輕精神壓力，對孩子要有全面的了解和正確的估計。孩子的學習不能單純用分數衡量，要看孩子的基礎；每次考試試題的難易；孩子學習上的困難及臨場發揮等，對成績要做縱向比較，即過去和現在比。

　　要培養孩子堅強意志和堅韌的毅力。在對孩子適當嚴格要求的同時，還要融進家長對子女的一片慈愛之心，力求鼓勵多于斥責，切不可簡單粗暴、打罵，致使孩子喪失學習的信心。

　　是家長在課外輔導中，要有針對性，并使方法多樣化。比如，孩子寫作文困難，并不是他缺乏課外讀物，而是沒有親身感受，這需要增加接觸自然和社會的機會，并且有意識地引導孩子觀察和積累素材，從而形成自己的感受，打開思路。

　　當孩子處于一個愉快的學習氣氛時，就會感到無窮樂趣，這時心理上的疲勞癥狀一定會很快消除。◇
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