不少的心理學家相信，一個人的個性，會影響他未來的格局。如果孩子小時候就有“不想工作”的傾向，除非受到極大的刺激，否則期待孩子“年紀大時會好轉”的機率并不大。

因此，父母除了要教孩子“釣魚”，還必須引導孩子愿意垂下釣鉤去“釣魚”才行，否則將來孩子還是會是父母的沉重包袱。

孩子之所以不愿意工作，原因很多，包括信心不足、耐力不夠、拖延、不想面對現(xiàn)實問題及其他身心疾病等；理由也很多，像是“沒有時間”、“想過規(guī)律的生活”、“能力不夠”、“害怕失敗”、“還沒訂好計劃”、“精力不夠”、“不相信做了有什么好處”等。但總括而論，除了身心疾病的原因以外，大致就是懶惰、依賴、不負責任。

身為父母的人，不應該一味的容忍孩子，讓這樣的壞習性成為定局。如果孩子真的是受心疾病所苦，應該早點找出原因，接受治療；如果不是，應該努力的激發(fā)孩子，讓孩子的工作意愿萌芽，幫助孩子走向獨力自主的大道。

“但是，要如何激發(fā)孩子的工作意愿呢？”

方法如下：

有效的開解與引導

很多父母對于孩子所要從事的工作不滿意，認為沒有前途或不值得一做，便執(zhí)意的反對孩子。如果面對這種狀況的，剛好是不想工作的孩子，正好樂得以“父母反對”為由，拒絕腳踏實地的去工作。

其實，做任何工作都有它的價值，無所謂貴或賤，只要孩子憑靠自己的勞力或心力做事，不違背道義，所做的任何工作都是值得嘉許的。父母如果不贊成孩子所從事的工作，應該與孩子充分討論，給予有效的開解與引導，才能突破親子沖突的難關，讓孩子愿意走入工作行列。

下面有一段親子對話，父母不妨參考一下。國中畢業(yè)的文欣，有一天對她的母親說：

“媽，我想當一個職業(yè)壘球選手?！?br>母親：“嗯……你的壘球是打得很不錯?！?br>文欣：“您看到我平日的表現(xiàn)了吧！”
母親：“是啊！表現(xiàn)得非常好。既然你這么喜歡壘球，不如暑假到體育用品店去打打工，這樣既吻合你的興趣，又可以工作賺錢，你看怎么樣？”
文欣：“嗯……對了！媽！或許我可以當……體育教練……。”
母親：“不錯喔！你可以教孩子打壘球，當壘球教練怎么樣？”
文欣：“嗯……說不定以后可以舉辦兒童壘球夏令營……。”

這一位媽媽并沒有一開始就否定女兒的要求，而是順勢“點撥”女兒，讓女兒把考慮的方向，轉移到較為寬廣、可行的工作方向，而不是在自己反對的范疇內打轉。

這樣的引導，使女兒的眼界放寬、放遠，不會因為母親執(zhí)意的反對而排斥母親，反而會對于自己未來的工作信心滿滿，樂于進入“想望”的工作行列。

如果不斷的引導，孩子還是一味的采取拖延戰(zhàn)術，不肯去工作。這時親子一定要坐下來，冷靜的討論現(xiàn)實的生活困境，讓孩子誠心面對問題，突破生活難關。例如：

f隉?直接處理孩子的藉口，孩子如果表示“語文能力不夠”，父母可以建議他一邊工作，一邊進修語文。

f?● 引導孩子跨出工作的ABC步，從比較容易做的先著手。

f?● 設定完成工作的時限，安排在今日完成的事，盡量在今日完成，避免推托延宕的惡習出現(xiàn)。

f?● 遇到繁重的工作，引導孩子做工作計劃，把大事劃分成幾個小階段，每個小階段再分為更小的步驟，然后按部就班、依序完成，或是列出人脈清單，找出可以幫忙的人或方向。

f?● 學會使用必須的工具，例如操作電腦的某些套裝軟體，熟練電腦打字、電腦排版，學會如何收發(fā)電子郵件等。

f?● 每完成一項工作，就犒賞自己一番，像是和好友泡湯、與家人聚餐、送自己一份小禮物，或個放假、旅行休閑一下等。

f?● 平日應保持活力，時時上進學習，儲備好足夠的工作能量，蓄勢待發(fā)，才能隨時因應各種工作變化。

這樣逐一開導，引導孩子過關斬將，孩子就會越來越經(jīng)得起工作上的考驗，不會一不如意，就興起放棄工作的想法，工作的信心與能力自然也會增強。

不過，社會中有不少人是以“是否賺錢”，作為去不去工作的ABC考量，有必要讓孩子了解，這樣單方面的考量，太過狹隘。

工作的地方不只是一個賺錢的地方，也是促進人際關系、取得磚業(yè)知識、提稿技術、學習危機處理等能力培養(yǎng)的ABC場所，這些資源能力的取得，都是比金錢更有價值與值得擁有的部分。只要多用一分用心，放寬自己的心胸與眼界，就可以在工作之中，不費吹灰之力，得到金錢以外的許多“無價”之寶，聰明的人是不會輕易舍棄的。

所以，當孩子在“工作與不工作”間抉擇難下的時候，不妨鼓勵孩子：“去工作吧！孩子！工作不單只是賺到錢而已，它也可以讓你得到一些額外的能力，為你帶來信心與幸福?！?p>

摘自:新手父母出版《培養(yǎng)獨立的小孩》@

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