在上周四，沈丘初二的教室里一反日常的熙熙攘攘，空蕩蕩的教室和辦公室提醒著我們，稿二的同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行青少年素質(zhì)教育了。
在上周四，沈丘初二的教室里一反日常的熙熙攘攘，空蕩蕩的教室和辦公室提醒著我們，稿二的同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行青少年素質(zhì)教育了。那天我們來(lái)到戶外，迎著久違的好天氣，進(jìn)行了稿二年度戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。到底在拓展基地我們都做了些什么，又有著怎樣的感受呢?下面是我的拓展訓(xùn)練活動(dòng)新聞稿!
清晨，同學(xué)們穿著多彩的訓(xùn)練服，找到了與自己顏色相同的隊(duì)友，興奮地排成了隊(duì)列坐上了校車(chē)，踏上了漫漫的征途，一路愉快地“顛簸”到素質(zhì)拓展基地。等待著同學(xué)們的是看似簡(jiǎn)單實(shí)則考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)配合和默契的任務(wù)。草坪上立著的主題牌迎接著新一天暖和的陽(yáng)光，而草尖的晨露卻還沒(méi)有蘇醒，依舊穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膾熘?/span>
集合完畢，總教練開(kāi)始了初次見(jiàn)面的游戲，讓大家根據(jù)不同的要求與偏好圍站成圈，場(chǎng)面有趣而充滿活力。一番熱身后，帶隊(duì)老師們?cè)谕瑢W(xué)們圍成的兩圈之間奔跑，與同學(xué)們一一接掌。帶著每個(gè)組自己設(shè)計(jì)的不同旗幟，正式的活動(dòng)開(kāi)始了。大隊(duì)伍分成兩部分都是進(jìn)行的拓展訓(xùn)練的常用項(xiàng)目，一些進(jìn)行魔王闖關(guān)項(xiàng)目，另一些進(jìn)行不走尋常路。
場(chǎng)地訓(xùn)練主要是“魔王闖關(guān)”和“不走尋常路”，雖說(shuō)是在平地上，卻是頗具意義和人生哲理。魔王的口令是一串很長(zhǎng)的文字，主要內(nèi)容是關(guān)于告訴魔王自己不畏艱難請(qǐng)求通關(guān)。雖然語(yǔ)句構(gòu)成簡(jiǎn)單，但卻難倒了一大片同學(xué)，再加上教練們戴著兇神惡煞的魔王面具，那感覺(jué)更是嚴(yán)肅了。同學(xué)們走上前過(guò)關(guān)時(shí)總會(huì)因?yàn)榕c魔王距離太長(zhǎng)、中途忘詞、錯(cuò)字等被無(wú)情拒絕，大家卻是殺紅了眼也要繼續(xù)排著隊(duì)列嘗試，在其間磨練著自己的毅力與抗挫能力，百戰(zhàn)不殆、不停練習(xí)，終于過(guò)了魔王的關(guān)卡。到了后來(lái)，即使有同學(xué)想要蒙混過(guò)關(guān)，大家也會(huì)鼓勵(lì)他一定要努力一起通關(guān)，ABC終大家都得到了不小的鍛煉。
“不走尋常路”是指同學(xué)們通過(guò)不停想出新的創(chuàng)意走過(guò)一段距離，一個(gè)人只能夠用一種不重復(fù)的方法。接著，倒著走的、僵尸跳的、背著走的、滾著過(guò)的、劈叉的統(tǒng)統(tǒng)上陣，引來(lái)一陣陣歡呼與笑聲，挑戰(zhàn)了同學(xué)們的頭腦。
歷經(jīng)了大半天的“磨難”之后，同學(xué)們的活動(dòng)恢復(fù)了平息，每個(gè)小組開(kāi)始設(shè)計(jì)logo，總結(jié)一天的收獲。在小組logo評(píng)比之后，整個(gè)年級(jí)又拼成了一個(gè)大的滑稽臉，大家在gaoxiao的合作當(dāng)中完成了一天的充實(shí)訓(xùn)練。
