父母經(jīng)常有關(guān)于他們的孩子們應(yīng)該在暑假期間做的光輝思想。和孩子們 - 尤其是青少年 - 往往有自己的，不同的概念。盡管一些青少年和家長遇不到看到眼睛盯上了理想的避暑經(jīng)驗(yàn)，有有一些機(jī)會(huì)，在這里，你既可以是快樂的。
一方面，外展遠(yuǎn)征學(xué)習(xí)框架，確保學(xué)生在使用他們的時(shí)間在生產(chǎn)，性格增強(qiáng)的方式 - 這讓父母稿興。而在另一方面，學(xué)生對(duì)拓展訓(xùn)練的探險(xiǎn)可以訪問該國的一些ABC美麗的地方。他們花時(shí)間與學(xué)生自己的年齡笑。而他們得到一些急需的時(shí)間遠(yuǎn)離父母和兄弟姐妹。所有這一切都使得青少年快樂。
事實(shí)是，你的孩子想要什么拓展訓(xùn)練所提供的。他們只是不知道它。下面，我們列出了排名前十的東西，你的孩子想從拓展訓(xùn)練課程 - 無論他們是否意識(shí)到這一點(diǎn)。拓展訓(xùn)練教練 -
當(dāng)學(xué)生將??經(jīng)過曠野，他們從業(yè)界ABC的溝通了解。ABC的教師，因?yàn)樗麄冊(cè)O(shè)定明確的預(yù)期作為ABC的榜樣，青少年，展示技術(shù)技能和技術(shù)，促進(jìn)小組討論，并用清晰的，有效的溝通。學(xué)生練習(xí)溝通技巧每天，他們攜手合作，建立航線，建立和打破陣營和應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。學(xué)生回國與新的戰(zhàn)略傳達(dá)他們的需求 - 并找到他們可能只是能夠進(jìn)行談判，后來宵禁或周末旅行。
學(xué)生溝通，共同努力，同時(shí)portaging獨(dú)木舟在課程與拓展訓(xùn)練。
刪除，拓展訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)靠自己 - 而且常常驚訝地發(fā)現(xiàn)到底有多少，他們可以自己做。負(fù)責(zé)他們自己的裝備，并經(jīng)常負(fù)責(zé)的主要和探險(xiǎn)的ABC后階段期間領(lǐng)導(dǎo)小組，培養(yǎng)學(xué)生真正的獨(dú)立意識(shí)。當(dāng)他們返回家鄉(xiāng)，他們往往不那么依賴別人 - 而更愿意讓自己的道路。
一個(gè)學(xué)生要花費(fèi)一些時(shí)間給自己登山的過程中每天用拓展訓(xùn)練后。
拓展訓(xùn)練的上的技能發(fā)展遠(yuǎn)征學(xué)習(xí)示范中心。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何做的事情一樣啟動(dòng)一個(gè)爐灶或設(shè)置篷布 - 然后他們花遠(yuǎn)征練習(xí)這些技巧 - 并ABC終掌握它們。雖然這聽起來不像一個(gè)極大的成功，學(xué)生來源于正確打結(jié)感到非常自豪;掌握一槳?jiǎng)?，或?qū)W習(xí)適當(dāng)?shù)臈l款跟確保和速降。這些小的成績加起來信心的真正意義。學(xué)生回國的知識(shí)，無論它是，他們能做到這一點(diǎn)。他們的新發(fā)現(xiàn)的自尊意味著他們不害怕嘗試新事物。
學(xué)生慶祝期間，登山過程中與拓展訓(xùn)練讓到山頂。
沖突是不可避免的在一個(gè)拓展訓(xùn)練課程。惡劣天氣條件下，要求體力活動(dòng)和人們的不同群體創(chuàng)建動(dòng)態(tài)的，有時(shí)是困難的情況下。然而，而不是避免沖突，學(xué)生學(xué)會(huì)接受它 - 和處理它在生產(chǎn)，健康的方式。如出現(xiàn)情況下，教師模型積極的沖突解決方法。他們經(jīng)常停下來討論如何的局面升級(jí)，什么船員可能從成果的教訓(xùn)。學(xué)生回國與沖突有關(guān)現(xiàn)實(shí)的期望，并實(shí)施積極的策略來解決爭(zhēng)論。課后，家長們可能會(huì)注意到，學(xué)生不太好斗 - 更直接而清晰 - 當(dāng)分歧發(fā)生。
的拓展訓(xùn)練教練做個(gè)總結(jié)與一群學(xué)生。
恐懼作為個(gè)人和他們的目標(biāo)之間存在巨大的障礙。但是，我們往往不知道有多少恐懼把我們回來，直到我們被放置在那里，我們需要推過去障礙的情況 - 和修養(yǎng)達(dá)到新的水平。拓展訓(xùn)練課程，推動(dòng)學(xué)生走出自己的舒適區(qū) - 并鼓勵(lì)他們重新考慮之間的區(qū)別“不能”和“能”的勇氣和汗水的這些瞬間的個(gè)人發(fā)展提供了巨大的機(jī)會(huì)。學(xué)生往往驚嘆于只是他們可以做多少 - 并期待打破過去的下一個(gè)障礙，不管它可能是。他們回國后以更加開放的心態(tài) - 而且更容易說“我”而不是“我不能。”
學(xué)生把他們的邊界，他們通過急流中漂流探險(xiǎn)隊(duì)與拓展訓(xùn)練導(dǎo)航。
在充滿電刺激和擠滿時(shí)間表的世界，它可以是很難慢下來的 - 更不用說從事深思。不插電的技術(shù)和日歷的義務(wù)解除，拓展訓(xùn)練的學(xué)生有獨(dú)特的機(jī)會(huì)去思考。他們認(rèn)為，因?yàn)樗麄儎潣Ｋ麄冋J(rèn)為，因?yàn)樗麄?a href='http://m.kimyattawrites.com/ab/1802.html' target='_blank'>徒步旅行。他們認(rèn)為，因?yàn)樗麄兲稍谛强障拢却?。一個(gè)拓展訓(xùn)練的遠(yuǎn)征是一個(gè)機(jī)會(huì)，要考慮的身份 - 以及我們?cè)谶@個(gè)世界上的地位。學(xué)生回國更清楚地認(rèn)識(shí)他們是誰 - 他們想成為誰。
學(xué)生需要一些時(shí)間來反映外展過程中。他們周圍的世界
7.新的升值在自然界旅行讓學(xué)生與大地連接以一種的方式。他們不僅是字面上睡在地面上，但他們學(xué)習(xí)他們的課程區(qū)域的植物群和動(dòng)物群的ABC手資料。他們可以學(xué)習(xí)美國科羅拉多州的野花的名字;他們學(xué)習(xí)巨大的風(fēng)暴云和光夏季淋浴區(qū)分開來。他們學(xué)會(huì)了一個(gè)理想的露營地和平庸之間的差異。他們學(xué)會(huì)停下來觀察螞蟻;在水面上的漣漪;風(fēng)的方向。學(xué)生也學(xué)會(huì)欣賞世界帶回了家。事情他們可能認(rèn)為是理所當(dāng)然的 - 就像自來水，制冷和電力成為品 - 要精心保留下來 - 當(dāng)學(xué)生到達(dá)回家。
學(xué)生欣賞生活在任何情況下對(duì)課程與拓展訓(xùn)練。
上拓展訓(xùn)練課程中，學(xué)生都面臨著各種各樣的后勤挑戰(zhàn)。如何瓜分了的飯菜嗎？如何在A點(diǎn)，B或C到達(dá)？如何有效地收拾背包？如何應(yīng)對(duì)生病，勞累，或不合作的船員？所有這些挑戰(zhàn)提供了寶貴的組織培訓(xùn)。學(xué)生學(xué)會(huì)拿出一個(gè)很好的計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃，并適應(yīng)的基礎(chǔ)上出現(xiàn)障礙的計(jì)劃。天生的往往是拓展訓(xùn)練過程中出現(xiàn)。但是，每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì) - 這使他們有機(jī)會(huì)嘗試的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，反映了什么可行，什么不可行，并脫穎而出，成為更有效，更自我意識(shí)的。
學(xué)生創(chuàng)建導(dǎo)航計(jì)劃，同時(shí)在課程與拓展訓(xùn)練。
全裸現(xiàn)代服飾，如智能電話，汽車和電腦，學(xué)生開始關(guān)注自己，對(duì)方和他們周圍的世界。他們停下來欣賞一個(gè)花生醬三明治的簡單性。他們注意到，當(dāng)一個(gè)學(xué)生在他們面前失去自己的水瓶。他們善于觀察自己，太。東西，他們可能從來沒有注意到，就開始注意。他們意識(shí)到，昨天他們沒有喝足夠的水 - 并進(jìn)行連接，為什么他們?cè)谶@一天結(jié)束拖動(dòng)。他們回國與他們睜大眼睛 - 并更好地了解自己。
學(xué)生修習(xí)正念通過瑜伽的課程與拓展訓(xùn)練。
由青少年，他們從來沒有遇到過，其中許多人有很大的不同，從自己所環(huán)繞，青少年開闊眼界的社會(huì) - 學(xué)習(xí)慈悲的力量。繼真正的，富有同情心的拓展訓(xùn)練指導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，學(xué)生們學(xué)會(huì)欣賞船員之間的差異 - 和慶祝共同體驗(yàn)該集團(tuán)的股票。學(xué)生回國以開放的心態(tài) - 和一個(gè)更加寬容，接受的方法的社會(huì)交往。
學(xué)生在一個(gè)漂流探險(xiǎn)隊(duì)與拓展訓(xùn)練一起工作。
你準(zhǔn)備好讓你的孩子的課程？訪問ab開始探索豐富多樣的拓展訓(xùn)練過程中的活動(dòng)和語言環(huán)境。隨著探險(xiǎn)一年四季，你一定會(huì)找到一個(gè)課程適合你的日程安排。讓這個(gè)夏天有意義的課程與拓展訓(xùn)練。
