1.對棘取水學員完成任務的情況用一兩句話進行點評。
2.鼓勵每一個學員談談自己的感受，并對發表的意見給予肯定，對完成任務 的關鍵學員給予特殊的表揚。
1.對棘取水學員完成任務的情況用一兩句話進行點評。
2.鼓勵每一個學員談談自己的感受，并對發表的意見給予肯定，對完成任務 的關鍵學員給予特殊的表揚。
3.起初面對這個任務時，我們的ABC感覺是什么？是否產生了輕視任務的
心理？
4.在選擇取水學員時，我們確定的評價指標是怎樣的？在完成活動中，有時 看似弱勢的資源在特殊情況下是可以轉變為優勢的，在團隊中優勢互補是極其 重要的一部分，可以就此結合生活詳細談談。
5.引導學員對討論、決策、
執行的各個環節進行分析，結合實際生活與學習、 工作進行分享。
6.活動中有時太注重細節會影響全局,但有時不注意細節又會使任務失敗， 結合這個項目談談如何判斷和關注細節，可以和大家簡單分享《細節決定成敗》 一書。
7.對分工的方法和效果進行點評。
8.關鍵人、關鍵方案的產生進行鼓勵性的點評。
