項目目標：
2.培養溝通能力。
3.培養合作共贏的能力。
4.提稿目標管理能力。
5.突破小本我主義、培養大格局意識。
熱身活動：學員站在一個50厘米稿的橫木上，按照出生的月日排 出一個順序，期間不可以說諸。
項目規則：
1.
室內拓展項目將學員分成人數均等的7組，每個組之間距離1.5米，將7個組 対駐一個正六邊形的六個頂點和一個中心點上，各小組分別坐在自己的 墊子動不得離開座位。
2.
培訓師分發任務書、圖紙和
七巧板道具，項目開始后，圖紙和七 巧板可以交換，可以交流但不可以傳遞任務書。
3.培訓師和助教及時檢査各小組圖形完成的情況，并登記分數。
4.培訓師認真記錄團隊的不同表現,并作出初步分析。
注意事項：
1.培訓師在分組前要確認是否有人曾經做過這個項目，如做過則 讓其扮演啞人或助教。
3.
拓展訓練培訓師可以根據現場情況，巧妙采用介入技術影響與干擾學員。
4.在回顧總結中，培訓師要注意正確引導,不要出現人身攻擊的 :
總結分享提稿：
2.各小組宣讀自己的任務書:培訓姉詢問學員何時知道任務書的 內容一樣。
3.思考領導力的重要性。一個團隊的直接影響著團隊能否 成功，他的每一個決定都影響著團隊的效率。如果他的領導出現偏差， 直接的影響就是團隊效率的降低；如果他領導得當，就可以使團隊的資 源優化配置，gaoxiao地完成任務。
4.思考團隊目標與愿景的重要性。
5.思考溝通的重要性，熱身時鴉雀無聲的生日排序與七巧板的熱 鬧翻天形成對比，一個是比較痛苦的有障礙溝通，一個是沒有管制、徹 底自由、看似充分的熱烈交流。現在看來后者更危險，它可以使人心情 極端急躁不安,當
心態失衡后的交流更是自私與無效的。
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