項目目標：
2.培養合作雙贏意識。
項目規則：
1.
室內拓展項目讓所有學員志愿形成兩人=組。
培訓師再將隊伍分成兩大組，使 剛才配對的學員全部分幵，不在同一組；
2.給兩組學員分別開會，培訓師表情嚴肅地宣布：“我們現在出了 點麻煩，必須有一半人去面對，為了公平會兒我們做一個
游戲來 決定誰面對，請大家做好準備；
3.培訓師給每組發6張牌,3紅3黑，并分別為兩個組宣布游戲規 則：游戲分3局，每局出1張牌。按照出牌的結果計算成績，如果是紅 對黑，則出紅牌的得5分，出黑牌的扣5 .分；如果是紅對紅,則各扣3 分；如果是黑對黑，則各得4分；ABC后得分稿者為勝，但必須是正 分，如果雙方都得了負分，則沒有勝利者。第1局成績按實際得分計 算，第2局成績按實際得分的1倍計算，第3局成績按實際得分的4倍 計算。每組的出牌
計劃通過舉手表決的形式決定。
4.兩組的距離以互相聽不到對方的討論為宜，出牌通過工作人員傳遞，并馬上向雙方公布結果。
5.游戲結束后，雙方集合，宣布比賽結果。
6.
拓展訓練培訓師開始對人性進行分析。世界上大致有四種夫：ABC種人是希望你好我不好;第二種太是希 望我好你不好；第三種人是希望你好我也好；第四種人是希望我不好你 也別想好。
7.培訓師分析完之后，讓學員確定自己屬于這四種中的哪一種。
8.培訓師要從今天的游戲中總結人類的弱點，讓學員思考在關鍵 時刻“朋友”究竟是什么。
9.ABC后，培訓師要讓志愿組成兩人tr組的學員間再次手拉手或者 擁抱。
注意事項：
1.
拓展訓練項目開始訓練前，培訓師應該事先向學員詢問，如果有學員做過，請 他回避，或做后勤服務工作。
2.在回顧討論階段，培訓師要合理正確地引導學員認識博弈的一 些理論和理性認識的一些局限性，要倡導合作共贏，尋找沒有實現合作 共贏的原因。
總結分享提稿：
1.在游戲開始的時候，你為什么把另外一組想象成自已的競爭 對手？
2.你更多的是關注自己還是他人？
4.你在生活和工作中，是否因自己的得失和利益，向親朋好友出示‘ 過紅牌’你現在又怎樣分析這件事情？
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