新生軍訓社會實踐活動，是貫徹黨的教育方針，促進中學生在德、智、體、美諸方面發展的要求，這是提稿中華民族愛國、文化、身體等素質的根本體現。通過軍訓活動，增強學生的國防觀念。
一、課程背景
新生
軍訓社會實踐活動，是全面貫徹黨的教育方針，促進中學生在德、智、體、美諸方面全面發展的要求，這是提稿中華民族愛國、文化、身體等素質的根本體現。通過軍訓活動，增強學生的國防觀念。使學生從小樹立熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產黨的觀念。培養學生守紀、文明、勇敢、堅毅的意志品質和良好的
心理素質。
二、課程目標
了解
安全知識，知道捍衛主權和領土完整對安全的重要意義，知道維護安全是公民應盡的義務；了解軍隊的知識，軍人的紀律，常規武器的分類；掌握隊列操練的基本技能；鍛煉部分軍事素質。
過程能力與方法目標：軍人講授、示范，學生模仿體驗的學習過程。
情感態度價值觀目標：學生獲得革命傳統教育：使學生熱愛黨，繼承和弘揚中華民族精神。獲得社會責任教育：增強自身作為主人的責任意識。獲得平等合作教育：新人際圈、新團隊意識形成、體現合作精神。正確處理與他人關系，學會寬容，與人和諧相處，在集體、社會發展中實現個人價值。
三、課程內容（軍訓大綱）
1、隊列操練：列隊、立正、稍息、轉向、停止間轉、起步、跑步、正步
2、軍事素質：體驗性戰術訓練、陣地救護、
定向越野、射擊、軍事演習、素質測試等、國防教育、軍事常識、軍人傳統教育。
3、政訓：新生入學教育、心理健康教育、行為規范教育、營紀營規教育、
4、團隊協作：學生自主管理、個性活動
四、課程實施
實施對象：入學新生
課程操作方法：
1、內容實施：
隊列操練、軍事素質課程——教官講授示范，學生具體實踐政訓——德育室、年級主任、班主任、心理教師講習團隊協作——學生按班級、寢室為單位進行自主管理活動，實踐個性化活動，教師及稿年級志愿者指導。
3、訓練基地：成都國防教育基地
課程安排：
7天軍訓。隊列操練20課時、軍事素質20課時、政訓10課時、團隊協作10課時。
五、課程評價
1、學生個人社會實踐評價——按《上海市中學生社會實踐表》項目進行“三評”。
自評：軍訓小結
互評：發現優點（找出同學優點）
師評：過程認定（每班ABC率：60%左右、良好率：35%左右）
2、集體與個人評選
（1）個人評選條件（前提是班級ABC）
①不怕苦，不怕累，體現“小軍人”風采。
②嚴格遵守營地和學校制定的規章制度和紀律要求。
③尊敬師長，友愛同學，關心他人，主動、熱情為大家服務。
④積極、主動參與各項活動，表現突出。
⑤認真做好寢室內務工作，維護寢室紀律。
⑥愛護營地設施和活動器材，愛護綠化。
評選方式：各班級組織總結評比，由學生在互評的基礎上，推選軍訓期間表現好的同學，班委會（連隊）討論后推優，學校軍訓
領導小組審定，并報現場指揮部批準。
評選名額：班級學生數的5%。
獎勵辦法：授予證書。
（2）集體評選條件：
①精神面貌良好，充分展現當代“小軍人”風采。
②組織紀律良好，有濃厚的“文明禮貌，團結友愛，奮發向上”集體氛圍。
③班級完成軍訓教育課程成績顯著。
④學生干部作用顯著，營員自主參與活動表現突出。
⑤寢室紀律及內務評比良好。
⑥無重大傷害事故和違紀現象。
評選方式：由軍訓工作領導小組根據宿管會、學生自主管理委員會、教官等方面情況反饋，結合會操成績及自主管理效果評分，報現場指揮部批準。
評選名額：按連隊數的20%評選。
獎勵辦法：授予“ABC學員”。
