項目介紹
選取古鎮景區內人文古跡、自然景觀以及外圍濕地等余點，編織成錯綜復雜而又充滿挑戰與誘惑的若干線路。
此次
拓展訓練培訓會在各個點標上設置不同類型的活動，以促使培訓目標的達成。
定向活動中間參與者的表現將各色各樣，相信其中會出現各種不同的情況，可能會有：令團隊成員感動的場面、讓團隊成員捧腹大笑的場面、令人扼腕痛惜的場面、柳暗花明的場面、等等，這些將會給我們的培訓增添亮色。
通過一天的古鎮定向，觀察參訓學員的表現與決策，考查并鍛煉團隊成員在文化融入、時間管理、財務管理、團隊合作、
團隊管理等各方面的能力。
項目規則
以三個維度：時間、財務、任務得分為基準。
時間：在整個項目進程中，以時間多少來統計各小組時間名次，例：ABC先到達終點并且完成規定任務的為ABC名，其他依此類推。
財務：由各組財務監督報出財務情況，已完成任務的條件下，使用數量ABC少的為ABC名，其他依此類推。
任務：每個點標的任務完成后都有相應的得分，計入總分。
項目目的
1 融入ABCIN的
戶外運動，擁抱中華古鎮文化的剎那，開展一次獨特的、別出新意的
團隊建設之旅；
2 點燃團隊激情，提稿參訓伙伴的生活和工作熱情；強化整體協作，促進團隊融合；
3 學習在團隊中的溝通、合作和影響技巧，改善團隊內部的人際氣氛；
4 讓學員體驗在團隊的支持下挑戰自我，實現稿難度目標；
5 使學員了解團隊發展的過程，團隊是如何工作的以及如何在團隊中做出一個有利于團隊整體的決策。
項目收益
1、經典的減壓課程，讓團隊成員置身于古香古色的古鎮中，放慢節奏，凈化身心，減緩工作壓力；
2、經典的團隊建設課程，團隊成員以完成任務的方式加深對彼此的了解，增進溝通、增進友誼；
3、經典的目標管理課程，團隊成員在紛繁的任務的目標下，如何分配資源，如何處理分工，在游覽和體驗的同時，提稿目標管理能力。
培訓總結
以活動為舞臺，以
拓展訓練項目為道具，以學員實操為推動，以
培訓師為導演，以學員體驗后的感悟為精華。”這是
教練在本次培訓的ABC堂課上所講的一番話，給我留下了深刻的印象。作為一名正在學習
人力資源管理磚業的學生，對于其基本職能活動之一的培訓的認識也僅僅停留在書本中所介紹的相關內容。而對于體驗式培訓即
拓展培訓，更是剛剛接觸，知之甚少。通過這次親身參與體驗，我加深了對“水穿石拓展培訓”的理解。
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