項目目標：
1.體驗相互造應、默契配合在團隊協作中的重要性。
2.體驗理解統一的規礎在完成團炚目標時的重要性。
3.體驗交叉管理與統，指揮的巨大差異。
項目規則：
1.讓小組成員站成相對的兩排，將雙手舉到自己眉頭的位置。
2.要求學員雙手的兩個食指伸直V其他的手指縮成拳頭，弁與對畫 的同伴間隔而放豐指，即自己的兩個食指不相鄰而放t
3.將輕質塑料桿放在由食指排成的平面上，注意，必須保證所有學 員的食指都接觸到桿，緊貼桿，弁在桿的下_。
4.要求小組成員將桿水平地放到地上，此過程中必須保證桿始終處于水平狀態，任何人的食指不得離開桿，并一直在桿的下面兵f旦有 人食指離開桿，項目就以失敗告終并重新開始。
注意事項：
1.
培訓師始終嚴格監督規則
執行情況，一旦有人離開SV立即結束 項目，讓其思考后重新開始。
2.培訓師可以運用語言進行干擾，從而不讓學員輕易成功也們 充分領會協調一致完成團隊任務的困難。
總結分享提稿：
1.體會從想到看，再到親身體驗的不同感覺，學會思考。
2.為什么兩個人輕松完成的任務，卻在人多時變得那么艱難。思考 怎樣才能有效整合一支團隊順利完成任務，個人智商與團隊智商的 關系。
3.在此項目中采用頭腦風暴法，盡快捜集ABC方案。作為團隊
領導 者應該摘掉有色眼鏡，客觀全面地聽取意見。有時候團隊中ABC響亮的聲 音未必是ABC正確的聲音，即在征求意見時要做到公平、公開。
4.思考在整個項目進行的過程中，自己扮演了什么
角色。.
5.思考個人利益與整體目標的協調關系。只要松開桿就要接受處 罰，而團體的目標是向下放桿，兩者之間相互矛盾。此項目是考驗個人 怎樣處理和平衡個人利益和團隊目標關系的博弈
游戲。.
6.避免混亂無序的交叉管理，這樣只會消耗時間和精力。
在線客服1號
在線客服2號
