如何申報零就業(yè)家庭？“零就業(yè)家庭”的申報者應(yīng)攜帶家庭成員身份證、勞動手冊、戶籍證明等材料向戶籍所在地的街鎮(zhèn)勞動保障事務(wù)所申請“零就業(yè)家庭”的登記認(rèn)定，填寫《零就業(yè)家庭登記認(rèn)定申請表》，并簽署就業(yè)安置雙向承諾書。職業(yè)培訓(xùn)后續(xù)有哪些功能拓展？根據(jù)人社部職業(yè)培訓(xùn)券應(yīng)用功能拓展，不斷推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)券功能的延伸應(yīng)用，通過數(shù)據(jù)回流為本市各級人社部門提供相應(yīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，逐步使用培訓(xùn)評價、培訓(xùn)證書查詢、就業(yè)崗位查詢及推介等拓展延伸功能。職業(yè)培訓(xùn)券如何核銷？職業(yè)培訓(xùn)券在完成補貼發(fā)放后將按規(guī)定自動完成結(jié)算核銷。勞動者領(lǐng)取職業(yè)培訓(xùn)券后，未在補貼培訓(xùn)政策規(guī)定時間段內(nèi)使用的，職業(yè)培訓(xùn)券將按超出使用有效期自動作廢。

 

培訓(xùn)補貼資金如何核撥？根據(jù)補貼對象考核鑒定結(jié)果，對符合補貼發(fā)放條件的自動核驗職業(yè)培訓(xùn)券，按照培訓(xùn)項目補貼標(biāo)準(zhǔn)和補貼對象享受的補貼比例，核準(zhǔn)職業(yè)培訓(xùn)券實際應(yīng)發(fā)補貼金額。培訓(xùn)補貼資金審核通過后，按規(guī)定直接撥付到補貼對象本人、培訓(xùn)實施機構(gòu)或企業(yè)銀行賬戶；其中，按規(guī)定應(yīng)補貼到個人的補貼資金，原則上直接撥付到補貼對象社保卡關(guān)聯(lián)銀行賬戶。如何使用職業(yè)培訓(xùn)券進(jìn)行打卡簽到？培訓(xùn)實施機構(gòu)開展職業(yè)技能培訓(xùn)的，應(yīng)按規(guī)定使用職業(yè)培訓(xùn)券打卡簽到功能實施培訓(xùn)簽到；培訓(xùn)學(xué)員到培訓(xùn)實施機構(gòu)參加培訓(xùn)時，課前通過使用電子社?？☉?yīng)用程序客戶端，在培訓(xùn)機構(gòu)授課地點范圍內(nèi)進(jìn)行位置簽到打卡。

 

職業(yè)培訓(xùn)券如何進(jìn)行驗證使用？勞動者到培訓(xùn)實施機構(gòu)參加培訓(xùn)時，應(yīng)向培訓(xùn)實施機構(gòu)出示職業(yè)培訓(xùn)券，培訓(xùn)實施機構(gòu)使用電子社?？☉?yīng)用程序客戶端讀取驗證職業(yè)培訓(xùn)券相關(guān)信息，驗證通過后在業(yè)務(wù)系統(tǒng)完成補貼學(xué)員錄取。培訓(xùn)實施機構(gòu)應(yīng)在培訓(xùn)開班3天前，在業(yè)務(wù)系統(tǒng)中完成開班反饋及學(xué)員注冊。用人單位與勞動者解除勞動合同后，應(yīng)在多少日內(nèi)辦理退工登記備案手續(xù)？用人單位與勞動者解除或終止勞動關(guān)系后，應(yīng)在15日內(nèi)向經(jīng)辦機構(gòu)辦妥退工登記備案手續(xù)。用人單位可通過網(wǎng)上辦事渠道辦理退工登記備案手續(xù)，也可到經(jīng)辦機構(gòu)線下辦理退工登記備案手續(xù)。北京團(tuán)建公司

 

本市將如何建設(shè)新型技師學(xué)院？圍繞上海建設(shè)“五個中心”和五個新城、打響“四大品牌”，聚焦三大先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、六大產(chǎn)業(yè)集群，在本市技能人才培養(yǎng)方面制度完善、條件成熟、成效顯著的院校、企業(yè)等單位中，按照穩(wěn)步試點、逐步推開原則，掛牌發(fā)展一批新型技師學(xué)院，通過加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，探索構(gòu)建政行企校多方協(xié)同的稿技能人才培養(yǎng)機制，加快培養(yǎng)本市重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需緊缺的稿素質(zhì)技術(shù)技能人才。建設(shè)新型技師學(xué)院的基本原則：一是體制不變，功能提升，在不改變單位性質(zhì)、管理體制和行政級別的基礎(chǔ)上，依托產(chǎn)教融合、校企合作工作機制推進(jìn)稿技能人才培養(yǎng)；二是需求導(dǎo)向，產(chǎn)教融合，堅持服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)更稿質(zhì)量和更充分就業(yè)，完善校企深度融合、供需精準(zhǔn)對接的稿技能人才培養(yǎng)模式；三是示范引領(lǐng)，輻射帶動。院校依托骨干磚業(yè)，企業(yè)聚焦核心技術(shù)開展行業(yè)引領(lǐng)的稿技能人才培養(yǎng)，輻射長三角和對口幫扶地區(qū)共同提升，服務(wù)全國技能人才發(fā)展；四是政策賦能，先行先試，市區(qū)共同投入，制定激勵政策，鼓勵先行先試，促進(jìn)復(fù)制推廣。